Prospective Parent Tours Thursday 10th December 2026 at 9.30am Thursday 7th January 2027 at 9.30am To book your place please contact the school office admin@southhill.herts.sch.uk or 01442 402127 Please note there is no parking on site. 1/170 Yıl Grubu Hızlı Bağlantıları: EY Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Newsletter 13.11.26 Reading Competition 2026 Learning by Questions - Parents presentation Home/School Agreement 26-27 Kendi Kendini İzole Eden Öğrenciler İçin Çalışın Your Child's Learning Journey Prospective Parents Information Ofsted Report July 2024 Early Reading Parent Meeting Hızlı Linkler Hoşgeldiniz Bültenler GÖNDER Mektuplar Aile / Refah School Gateway Parent Guide Öğle yemeği menüsü için buraya tıklayın Ücretsiz Okul Yemekleri başvurusu yapmak, aşağıdaki bağlantıyı kullanın: Ücretsiz Okul Yemekleri 2300 1900 House Point Totals (12/11/26) 2000 2125

15 March Okulda neler olup bittiğini öğrenmek için lütfen her hafta haber bültenini kontrol edin. Bültenler 06.11.26 13.11.26 02.10.26 16.10.26 09.10.26 23.10.26 11.09.26 18.09.26 25.09.26 Autumn Term - Important Dates El ilanları ve Ekler Practical Parenting Support Rock Steady Christmas Disco and Film Night Stop Means Stop Pupil Premium Flyer AutumnTerm Workshops The 3 Peas of Reading Nearly New Sale Beezee Families

South Hill Primary School is committed to their Public Sector Equality Duty and the need to Eliminate discrimination Advance equality of opportunity Foster good relations We have produced our Equality Policy to share our equality information and this, along with our accessibility plan will be reviewed in a timely manner. In addition, we have our four year objectives, which form part of our Equality Policy. İşte mevcut politikalarımız: A Erişilebilirlik Planı Zorbalıkla Mücadele Katılım Erişilebilirlik Planı B Davranış Behaviour Policy C Şarj Etme ve Remisyonlar Çocuk koruma İletişim Şikayetler D Veri koruması Dropping Off Procedure E Eşitlik Equality Objectives 2022 -2026 F Geribildirim Politikası L Mektuplar M Mental Health and Wellbeing Policy Medical Conditions Policy O Çevrimiçi güvenlik O P P Gizlilik Bildirimi Ebeveyn / Bakıcı Yayın Şeması R Relationships & Sex Education Policy S Seri Şikayetler GÖNDER ve Dahil Et U Öğretme öğrenme

Oyun Bozukluğu Çevrimiçi güvenlik South Hill Primary school recognises that internet, mobile and digital technologies provide positive opportunities for children and young people to learn, socialise and play but they also need to understand the challenges and risks. The digital world is an amazing place, but with few rules. It is vast and fast moving and young people’s future economic success may be partly dependent on their online skills and reputation. We are, therefore, committed to ensuring that pupils, staff and governors will be supported to use internet, mobile and digital technologies safely. This is part of our safeguarding responsibility. Staff are aware that some pupils may require additional support or teaching, including reminders, prompts and further explanation to reinforce their knowledge and understanding of online safety issues. We are also committed to ensuring that all those who work with children and young people, including their parents/carers, are informed about the ever-changing risks so that they can take an active part in helping children and young people navigate the online world safely and confidently. Staff have an annual online safety review, with parents and carers receiving monthly online safety tips in the school newsletter. We currently use the document ‘Education for a Connected World’ and resources from Project Evolve to plan and implement our half termly online safety sessions across the school (EYFS to Year 6). Each term, delivers a different aspect of online safety with bespoke sessions adopted when required, see the long term plan for details of our curriculum. We are also lucky to have a team of Digital Leaders at South Hill, whose role it to promote online safety and share their love of all things digital! All digital leaders have to apply for their role and are shortlisted and interviewed by the previous year’s Digital Leader team. Digital leader’s responsibilities include: · Learning how to use key software, so that they can be a help to others. · Have a good understanding on how to stay safe with technology and share with others. · Trialling potential new software and websites, then demonstrating them to other children and teachers. · Writing blog posts and commenting on other blogs · Set up equipment in classrooms for teachers. · Helping to lead the school forwards within the subject of Computing. Long Term Plan Çevrimiçi Güvende Kalın Smart Rules Autumn 2025 Newsletter (HfL) Kaynaklar ve Güvenlik Kılavuzları YouTube Inappropriate Content Tik Tok Alexa Alexa Oyun Bozukluğu Aramızda Aramızda Çevrimiçi nazik olun Upsetting Content Childnet International, interneti çocuklar için harika ve güvenli bir yer haline getirmeye yardımcı olmak için başkalarıyla birlikte çalışan, kar amacı gütmeyen bir kuruluştur. Aşağıdaki logoya tıklayın Childnet International, interneti çocuklar için harika ve güvenli bir yer haline getirmeye yardımcı olmak için başkalarıyla birlikte çalışan, kar amacı gütmeyen bir kuruluştur. Aşağıdaki logoya tıklayın

Esenlik 'Zihin' tarafından anlatıldığı gibi ... 'Zihinsel sağlık, zihinsel durumunuzu - nasıl hissettiğinizi ve günlük yaşamla ne kadar iyi başa çıkabileceğinizi tanımlar. Zihinsel sağlığımız dinamiktir . An be an, günden güne, aydan aya veya yıldan yıla değişebilir. İyi bir zihinsel sağlığınız varsa, şunları yapabilirsiniz: Kendinize nispeten güvende hissedin ve olumlu bir özgüvene sahip olun bir dizi duyguyu hissedin ve ifade edin Başkalarıyla iyi ilişkiler kurmak ve sürdürmek çevrenizdeki dünyayla meşgul olduğunuzu hissedin üretken yaşa ve çalış günlük hayatın stresiyle başa çıkmak değişim ve belirsizlik zamanlarına uyum sağlayın ve yönetin ' South Hill'de, öğrencilerimizi zihinsel sağlıkları ve duygusal sağlıkları konusunda daha bilinçli olmaları için destekliyoruz. PSHE dersleri ve meclisleri, 5 İyilik yolunun temalarına odaklanır. Bunlar: Ver, Bağlan, Öğren, Etkin ve Bildir. Her dönem, ebeveynler ve bakıcılar için Zihin Sağlığına dayalı atölye çalışmaları ve belirli müfredat haftaları gibi güncel bilgiler içeren bir Refah bülteni yayınlanır. Okulda, herhangi bir endişeniz varsa veya daha fazla desteğe ihtiyacınız olursa size yardımcı olmaktan mutluluk duyacak bir Ruh Sağlığı ve Esenliği lideri Bayan Wren vardır. Çocuk Ruh Sağlığı Haftası kayıp Yararlı Web Siteleri http://www.gadeschoolsfamilysupport.co.uk/self-help-guides http://www.gadeschoolsfamilysupport.co.uk/top-tip-sheets/ www.youngminds.org.uk www.familylives.org.uk https://www.supportinglinks.co.uk/whatson.html Gade Family Support Healthy Hub Dacorum 2024 Ruh Sağlığı Desteği (CAMHS) Citizen Advice Dacorum Calm Communication Tips For Families Aile İçi İstismar nedir? Aile İçi Kötüye Kullanım Yardım Hattı Büyüme Zihniyeti Denenecek Yedi Şey Dayanıklılık Oluşturma I am Cherished 10+ Yaş Öğrenciler için Telefon Destek Hattı Herts Mind Network, Herts'te 10-17 yaş arası çocuklar ve gençler için yeni bir erken müdahale ve önleme yardım hattı başlattı. Yardım hattı, duygusal destek, tavsiye ve bilgi sağlayacak, yol gösterecek ve başa çıkma stratejilerini tartışacak bir Gençler Danışmanı veya Mentor ile konuşmak için güvenli, yargılayıcı olmayan bir alan sağlayacaktır. Çalışma saatleri ve daha fazla bilgi için lütfen web sitesini ziyaret edin: Herts Mind Network CAMHS Kriz Değerlendirme ve Tedavi Ekibinden Mesaj (C-CATT Ekibi) NHS ve yerel hastaneler şu anda gerçekten meşguller, bu nedenle bir akıl sağlığı krizi yaşıyorsanız, herhangi bir zamanda, gündüz veya gece yardım almanın en hızlı yolu, ücretsiz telefon numaramızı 0800 6444 101'i aramak veya NHS111'i aramaktır. Ruh sağlığı hizmetleri için 2. Çocuklara ve gençlere A & E'ye katılmadan önce bu yardım hattı numarasıyla iletişime geçmeleri tavsiye edilir. BeeZee Gövdeleri çocuklar ve aileleri için kilo yönetimi programları yürüten beslenme uzmanları ve davranış değişikliği uzmanlarından oluşan bir ekiptir. https://beezeebodies.com/ beezee.bodies@nhs.net (e-posta) 01707 248648 (telefon)

South Hill School Vision and Values Our school vision and values are at the heart of all we do. They underpin our teaching and learning and provide a safe and nurturing environment whilst promoting confidence for all. South Hill School Vision Sta tement Pupils at South Hill will: · flourish through a nurturing and inclusive environment · build confidence and resilience · develop an enjoyment of learning South Hill School Motto 'Building Character, Learning Together' Our school motto promotes the individual character-building of our pupils and learning together as a community. South Hill S chool Values (The South Hill Way) At the heart of our school are our 4 core values which are linked to British Citizenship. This is known to our pupils as The South Hill Way and The 4 Rs.

Geçişin Desteklenmesi Çocuğunuzun okula geçişine yardımcı olmak için lütfen bu sayfadaki bilgilere ve videolara bir göz atın. Starting School Okul için hazır Welcome to Mapac Mapac - how to login

Outdoor Classroom Day Outdoor Classroom Day is a global movement to make time outdoors part of every child's day. Here at Southhill, we are so lucky to have our fantastic grounds and woodland area. We are committed to providing outdoor learning opportunities wherever possible. On two days of action each year, the Outdoor Classroom campaign encourages teachers to take children outdoors to learn and play. All year round, the movement campaigns for more outdoor learning. This years Summer term date was in May. Every class enjoyed an outdoor learning session with a variety of activities including orienteering, bug hunting, den building, potion making and natural art. There was positive feedback from both children and staff . We look forward to participating in the Autumn term day in November.

Our Curriculum At South Hill School, our curriculum allows our pupils to flourish through a nurturing environment, which aims to build confident and resilient learners and provide the building blocks of learning in all subjects, in preparation for their next steps across our school and to secondary school. Our Curriculum Intent The intent of our school curriculum is clearly planned and developed using a progressive approach with a build-up of learning, knowledge and skills. This is m apped out from year group to year group, and across key stages, via our ‘subject long term planning documents’ and ‘year group curriculum overviews’, which follow the National Curriculum. These can be found on each of our subject web pages (‘Curriculum’ tab) and on our year group class pages. We have aimed to design an ambitious curriculum which is designed for the pupils at our school and a curriculum that is relevant and meaningful. The core of our curriculum is based on developing pupils' Reading, Writing and Maths skills and providing a rich, diverse learning experience. We focus on a strong 'daily diet' of learning for all pupils. Our Reading curriculum follows the Read Write Inc scheme to teach phonics and reading skills in a consistent manner. Matching phonetical books further support the acquirement of phonics (also known as the ‘3Ps’ at South Hill School). We use the ‘Herts for Learning’ (HFL) documents for our Core Subjects and we have adapted the 'Learning Challenge Curriculum' ('Weave') for our Foundation Subjects. This ensures that all our pupils are taught a broad and balanced curriculum, with the key skills and knowledge to support their future learning to ensure all pupils have the opportunity to reach their potential. Our SEN pupils access learning at an adapted level dependent on individual needs. Some children have a personalised curriculum which is tailored but based around whole class learning wherever possible and also follows their individualised 'Passport to Success'. Accessibility across our school can be seen via our whole school provision maps based on the four broad areas of need and our EAL provision map. Cognition and Learning Needs Physical and Sensory Needs Social, Emotional and Mental Health Needs Speech, Language and Communication Needs English as an Additional Language (EAL) Underpinning our intended curriculum and deeply rooted in our ethos is the wellbeing of our pupils. For our pupils to access the curriculum, they must be in a nurturing and supporting environment with a rich cultural capital. Our curriculum celebrates a broad and enriched learning approach. Events such as 'International Day', led by the Geography lead, is a celebration of language, foods, music, different cultures and dances from across the world. Our Science Day, our Wellbeing days and our annual Art Gallery are other examples in which leaders join together to ensure our pupils' learning is extended beyond the classroom and their experiences are widened. Our curriculum design incorporates a therapeutic behaviour approach and this is echoed through our whole school ethos, The South Hill Way which links to British citizenship. Teaching and Learning Wellbeing and Mental Health

Bilim South Hill School'da çocukların doğal olarak meraklı olduklarını ve keşfetmekten, araştırmaktan ve sorular sormaktan zevk aldıklarını anlıyoruz. Bu, Bilim öğrenimi için çok önemlidir ve çocukların içinde yaşadığımız dünyayı daha derinlemesine anlamalarını sağlar. Dünyayı anlamanın temellerini oluşturan, meraklı ve hevesli öğrenenler yaratan kaliteli bir fen eğitimi sağlamayı hedefliyoruz. Bilimin pratik görevler aracılığıyla öğretilmesini ve uygun olan yerlerde kapsamlı okul alanımızın, şehrimizin bulunduğu yerin veya The Box Moor Trust'ın kullanılmasını teşvik ediyoruz. Okulumuzdaki Bilim aracılığıyla, tüm çocukların: Bilimsel bilgi ve anlayışın yanı sıra eğlenceli pratik öğrenme becerileri geliştirin Çevrelerindeki dünyayla ilgili bilimsel soruları yanıtlamalarına yardımcı olacak farklı bilimsel araştırma türlerine ilişkin anlayış geliştirin Öğrenimi gerçek hayata bağlayın ve açık havada öğrenim yoluyla keşfedin Tüm yıl gruplarında Bilim ile ilgili bir geziye erişin Anlayışı derinleştirmek için Bilim öğrenimini diğer tüm konularla ilişkilendirin Fen Bilimleri İlköğretim Müfredatı okul genelinde öğretilir. Bilimsel ve Bilimsel Bilgiyle Çalışmak Bilimsel olarak çalışmak (veya araştırma becerileri), pratik araştırmanın anlaşılmasına ve bunu yapmak için gereken becerilere odaklanır. Bu beceriler, gözlemleme, araştırma, sınıflandırma, soru sorma ve cevaplama, verileri keşfetme ve pratik öğrenme yoluyla bir ekip olarak çalışmayı içerir. Bilimsel bilgi , bilimsel gerçekleri ve olguları anlamak ve bilimsel öğrenmeleri hakkındaki sorulara cevap vermektir. EYFS Öğrenciler, 'Dünyayı Anlamak' adlı öğrenme alanı aracılığıyla Bilimi keşfederler. Ayrıca 'Welly Wednesday' adlı bir açık hava seansı yaşarlar. Anahtar Aşama 1 Bilim 1. Anahtar Aşamadaki fen öğretiminin odak noktası, çocukların fenomenleri deneyimlemelerini ve gözlemlemelerini sağlamaktır; çevrelerindeki dünyaya daha yakından bakmak. Anahtar Aşama 2 Bilim Alt Anahtar Aşama 2'de fen öğretiminin odak noktası, çocukların çevrelerindeki dünyaya ilişkin bilimsel görüşlerini genişletmelerini sağlamaktır. Üst Anahtar Aşama 2'deki Fen öğretiminin odak noktası, çocukların çok çeşitli bilimsel fikirleri daha derinlemesine anlamalarını sağlamaktır. Bilim Yerel Bağlantıları Okulumuzda Fen öğrenimini şiddetle destekliyor ve kutluyoruz. Bilim öğreniminin proaktif ve anlamlı olmasını sağlamak için yerel bir tahsis yeri olan The Box Moor Trust, Heath Lane Mezarlığı, Lockers Park Okulu, Hemel Hempstead Okulu ve kendi alanlarımızla işbirliği içinde çalışıyoruz. Examples of Knowledge Organisers EYFS Year 1 Year 3 Year 5 Long Term Plan Subject Overview İngiliz Bilim Haftası Her yıl İngiliz Bilim Haftasını, öğrencilerin pratik deneyler ve araştırmalar yaparak eğlenceli bir bilimsel öğrenme günü geçirdikleri bir Bilim Günü düzenleyerek kutluyoruz. 1/4 Kilitli Dolap Parkı 6. Yıl Lockers Park'ta Bilim ve Teknoloji öğleden sonrasının tadını çıkarın. Bu, bir Fen laboratuarında öğrenirken ortaokula geçişlerini destekler. BBC Bitesize Key Stage 1 - KS1'deki çocukların Bilim hakkında daha fazla bilgi edinmesine yardımcı olacak eğlenceli aktiviteler BBC Bitesize Key Stage 2 - KS2'deki çocukların Bilim hakkında daha fazla bilgi edinmesine yardımcı olacak eğlenceli aktiviteler

Katılım South Hill School, öğrencilerimizin yüksek bir devamlılığa sahip olmalarını sağlamak için bir görev ve sorumluluğa sahiptir. South Hill School'da, tüm öğrencilerimizin katılımını düzenli olarak izleyerek bu rolü yerine getiriyoruz. South Hill School'da öğrencilerimizin% 98 devamlılığı hedeflemelerini ve% 100 devam için çabalamalarını istiyoruz. Ebeveyn sorumluluğu Çocuğunun her gün okula gitmesini sağlamak ebeveynin sorumluluğundadır. Çocuklarının her gün zamanında gelmesini sağlamak ebeveynin sorumluluğundadır. Çocuklarının her gün zamanında alınmasını sağlamak ebeveynin sorumluluğundadır. Okul günümüz saat 8.40'da başlıyor. Kapılar sabah 8.50'de kapanıyor Geciken dakikalar kaydedilir ve izlenir EYFS ve KS1 için okul günümüz saat 15: 15'te sona eriyor KS2 için okul günümüz saat 15: 20'de sona eriyor Devam ve dakiklik, Bayan H Edwards ve Yardımcı Baş Öğretmenler tarafından izlenir. Okulun, katılımı izlemek için okulla birlikte çalışan belirlenmiş bir ilçe Devam Görevlisi vardır. Bayram Dönem içinde tatil rezervasyonu yapmak kabul edilemez. Çocuğunuzu tatil için okuldan alırsanız, bu izinsiz devamsızlık olarak kaydedilecektir. Politikamız, gerçekten istisnai durumlarda izin verilmesine izin verir, ancak bunlar nispeten nadirdir. Aşağıda ve okul ofisinde bir form mevcuttur ve herhangi bir izin zamanını ayarlamadan önce doldurulması gerekir. Hastalık Çocuğunuz zayıfsa okula gitmemesi gerektiğini anlıyoruz. Ancak bir çocuk burnunu çekerse veya biraz yorgunsa, onları öğrenme faaliyetlerine dahil ederken onlara bakabiliriz. Lütfen onları içeri getirip getirmemeye karar verirken bunu aklınızda bulundurun. Başa çıkmazlarsa sizi her zaman arayacağız. İzleme Katılımı düzenli olarak izliyoruz ve tam katılımın öneminin farkında olmadığını düşündüğümüz veya sık sık gelmeyen çocukların sağlığı ve iyiliği hakkında endişelendiğimiz ailelere yazıyoruz. Uygun olduğunda destek veya tavsiye sunmak, amacımız ebeveynlerin daha iyi katılım için çalışmalarına yardımcı olmaktır. Genellikle ebeveynler, tekrarlanan devamsızlıkların çocuklarının eğitimini ve sosyal gelişimini nasıl etkileyebileceğinin farkında değildir. Herhangi bir sorunuz varsa lütfen sorun. South Hill School'da, öğrencilerimizin% 98 devam etmeyi hedeflemesi bir beklentidir. Okula devam ve devamsızlıklarla ilgili daha fazla tavsiye ve rehberlik için lütfen aşağıdaki bağlantıları kullanın: Katılım Politikası Ceza Bildirimi HCC Ceza Bildirimi HCC İzin Formu

PSHE Kişisel, Sosyal ve Sağlık Eğitimi PSHE Vision. To support our pupils to be responsible, respectful, resilient and reflective learners, who are able to keep themselves safe, healthy and prepared for secondary school and life beyond. Bilgi Organizatörleri Bilgi Organizatörleri PSHE Politikası PSHE Politikası Pupil Voice EYFS: I have used the Zones of Regulation when I feel sad, angry or scared. Year 1: I know some Zones of Regulation they are red for anger and yellow for feeling silly. Year 2: If I feel upset, I have used the Zones of Regulation to help me and I have learnt how to do the ‘butterfly hug’. Year 3: The Zones of Regulation always help me to calm myself down if I am feeling angry. Year 4: Sometimes I get in the blue zone after lunch because I feel tired. Year 5: I have used the breathing techniques I have learnt from the Zones of Regulation at home and at school they help me to keep calm down. Year 6: There are four Zones of Regulation they are blue, green, red and yellow. I always tell my teacher if I am in the red zone and she lets me have some quiet time.