International Day Each year at South Hill School, we celebrate 'International Day'. Each year group represents a country from around the world which is also representative of our South Hill communities. For that day, year groups represent and learn more about their chosen country and can wear traditional clothing from their celebrated country or colours of the flag. All pupils learn about the geography of their chosen country and where to locate the country on a map, what continent the country is part of and what countries are nearby, we might learn about famous buildings and landmarks.   For PE, we are lucky to have Don Rae Academy join us to teach traditional dances from each country. Make sure you come in and watch our fantastic performances in the afternoon!   For MFL (Modern Foreign Language), all year groups learn a few key phrases and words. We also focus on learning a traditional song!   All year groups have the opportunity to taste food originating from that country. Some year groups complete a food tasting activity while other year groups make the traditional food themselves. Some year groups look at the religion and the history of their chosen country, focusing on some significant people from that country and how the country has possibly changed over time. The countries remain the same each year, ensuring that our children gain a rich understanding of different cultures and traditions from all over the world. The countries represented are: Reception- Bangladesh Year 1- Poland Year 2- India Year 3- Romania Year 4- Portugal Year 5- Turkey Year 6- Ghana "I wanted to pass on my thanks to the staff who made today (international day) at school so special. My son came home very happy and inspired by the country (and food!) of Bangladesh. The dance performance at the end of the day was wonderful and you could see how hard children and staff worked to make this happen." Parent of a pupil in EYFS

Gouverneurs à South Hill Nous sommes très chanceux à la South Hill School, d'avoir un conseil d'administration solidaire et attentionné. Leur rôle au sein de l'école est de s'assurer que les enfants reçoivent la meilleure éducation possible et que les normes soient aussi élevées que possible, en: assurer la clarté de la vision, de l'éthique et de l'orientation stratégique tenir le chef d'établissement responsable de la performance éducative de l'école et de ses élèves superviser la performance financière de l'école et s'assurer que son argent est bien dépensé Le Conseil d’administration se compose de représentants des parents, du personnel, du Conseil du comté du Hertfordshire et de membres cooptés par le Conseil d’administration qui possèdent les compétences requises pour contribuer à la gouvernance efficace et au succès de l’école. Le Conseil d'administration se réunit actuellement quatre fois par an (dont au moins une par mandat). Nos gouverneurs (au 1er décembre 2020) M. Hans Peters Président des gouverneurs Gouverneur coopté Fin du mandat: 07 décembre 2021 Mlle Joanne Wellbelove Co-directeur - Membre de droit du Conseil d'administration Mlle Leah Wren Co-directeur; Gouverneur coopté Fin du mandat: 06 février 2024 Mme Gail May Gouverneur coopté Fin du mandat: 02 octobre 2021 Mme Bonnie O'Dell Gouverneur parent Élu par les parents Fin du mandat: 17 septembre 2021 Mme Claire Peters Gouverneur parent Nommé par le Conseil d'administration Fin du mandat: 05 octobre 2024 Mme Katie Stewart Gouverneur parent Nommé par le Conseil d'administration Fin du mandat: 02 octobre 2021 M. Simon Crawshaw Gouverneur des autorités locales Nommé par le Conseil d'administration et le HCC Fin du mandat: 24 mars 2023 Mme Kim Albery Gouverneur d'état-major Fin du mandat: 08 juillet 2023 Mme Kate Chafer Gouverneur coopté Fin du mandat: 09 septembre 2023 Mme Hayley Yendel Gouverneur coopté Fin du mandat: 30 novembre 2024 South Hill est une école dynamique offrant un programme créatif dans un environnement exceptionnel. Nous avons la chance d'avoir une équipe d'employés brillants et dévoués qui servent tous notre école avec engagement, patience et positivité. C'est grâce à eux que nos enfants sont heureux, soignés et apprennent. " M. Hans Peters - Président des gouverneurs Rencontrez les enseignants Présence du gouverneur

Young Voices Young Voices offers children the amazing opportunity of singing with the worlds’ largest children’s choir. The whole experience is a journey and discovery, culminating in the most extraordinary performance opportunity there could possibly be. South Hill Choir have attended Young Voices for the past years and most recently on 23rd January 2025. This year the music included a Marley Medley, a Dance Medley, A Hairspray Medley as well as anthems and pop songs from a huge variety of genres. These offer the children opportunities to learn about other times and cultures, as well as musical styles. We even became backing singers to Tommy Blaize in the song ‘Lean on Me’. The song ‘Try Everything’ has since become a school favourite as it links so well to our Resilience theme in the South Hill Way. The choir members worked extremely hard to learn all the lyrics and attended many extra rehearsals. All the hard work paid off with such an exceptional day on Thursday 23rd January. The day was long and exhausting but the children were utterly amazing. Their enthusiasm and energy bubbled over all day. Most of the songs had actions and dance moves so we were kept moving in the rehearsal as well as being introduced to the various artists who would be performing with us in the evening. As the lights went down for the concert to begin at 7pm the atmosphere was electric. Parents had arrived in the O2 and we could wave to them from a distance! The Urban Striders, Tommy Blaize, Souparnika Nair and MC Grammar were sensational. The pupils have been inspired to follow MC Grammar and especially enjoy watching him perform his World Book Day rap on YouTube! Such an incredible evening to inspire and remember! Here are some of the choir members’ comments: ‘Breathtaking’ ‘Extraordinary’ ‘It was just the best day’ ‘I loved the Urban Strides Dancers!’ My favourite Medley was Hairspray’ ‘I loved the lights- I felt like a star!’ ‘It was soo amazing’ Urban Strides are awesome! ‘Awesome’

Safeguarding in the Curriculum at South Hill School Safeguarding is at the heart of everything we do here at South Hill School. Great importance is placed on identifying opportunities in the taught curriculum for children to learn about safeguarding. Our broad curriculum gives pupils opportunities to experience life in all its diversity, to acquire knowledge, understanding, and skills that significantly impact personal development, behaviour, and welfare. It also equips our pupils with the knowledge and skills required for personal safeguarding. Our PSHE curriculum covers aspects of safeguarding which are appropriate to the child’s age. We are sensitive in our teaching and recognise that some more sensitive subjects need to be taught at an age-appropriate level, or at a small group or 1:1 level where a more urgent need arises. We plan to constantly challenge children to think deeply about their own personal physical and mental wellbeing. We value pupils’ questions and give them space for their own thoughts, ideas, and concerns. We give pupils’ opportunities across the curriculum to explore values, personal rights, responsibilities, and equal opportunities that develop moral concepts that impact positively on safeguarding, promote British values and prevent radicalisation and extremism. Safeguarding through the curriculum is more heavily planned within the following subjects: PSHE (No Outsiders, Picture News, The Christopher Winter Project (RSE and Drugs) Religious Education Science Computing/Online Safety lessons through Project Evolve EYFS - Personal, Social and Emotional Development Zones of Regulation Further safeguarding opportunities are continually planned into the curriculum. For example: Road safety Nurture Class Nurture Club Bikeability in Year 5 Poolside and water safety through swimming lessons in year 4 and 6 Fire awareness in Year 2 (including visits from the local fire service) Assemblies and workshops provided by NSPCC Y6 Transitions Plays and shows (building confidence) Be Smart online safety poster Online safety (targeted work as required) NSPCC PANTS work (targeted work as required) Protective Behaviours (targeted work as required) Anti-bullying week Wellbeing week Wellbeing festival Just Talk Week/Worry box assembly Religious festival assemblies Online Safety Day Black History week International Day We have developed an open and safe learning environment in which pupils express their views, seek help, and help others. The promotion of equality of opportunity and diversity, for pupils and staff, helps prevent any form of direct or indirect discriminatory behaviour. Our children learn to not tolerate any prejudiced behaviour. Our behaviour policy promotes making good choices and exhibiting good learning behaviours. Class times are a time for sharing ideas, addressing concerns, and promoting important values. Assembly time is used to promote safeguarding matters and explore themes. For example, we talk about anti-bullying, including cyber bullying and British values, including how these values are promoted in our multi–faith society. Staff and children are quick to challenge stereotypes and the use of derogatory language. Our school teaches the diversity of experiences and provides pupils with a comprehensive understanding of people and communities beyond their immediate experience through the use of the ‘no outsiders’ project. Throughout the curriculum, there are planned opportunities to promote all forms of equality and foster greater understanding of and respect for people of all faiths (and those with no faith), races, genders, ages, disabilities, and sexual orientations. Time is taken at the beginning of every new school year and through regular assemblies to reaffirm school values, expectations, and the ‘South Hill Way’.

SEND - Current Support/Courses Advice/Support Communication DSPL 24.3.21 Dépliant HPCI Local Area Support Spring/Summer Local Area Support Autumn Gade Family Support Cours de parentalité avril-juillet (Gade) Courses Mindfulness Course - SHINE Weight Management Family Courses Dacorum Parenting Courses - Summer Top Tips Sleep and Toiletting Issues Time Keeping Healthy Young Minds est un site Web utile qui soutient les enfants et les familles en matière de santé mentale. Cliquez sur le logo ci-dessous: Autisme Ligne de conseil Les parents / tuteurs peuvent contacter une nouvelle ligne de conseils en matière d'autisme les mardis et mercredis, de 13h30 à 16h00 (période trimestrielle uniquement) 01442 453920

Veuillez cliquer sur le lien ci-dessous pour obtenir des informations sur les postes vacants actuels.

Sport à South Hill Les enfants de South Hill bénéficient de nombreuses opportunités sportives à la fois pendant le cursus et en tant que clubs après l'école. Si vous souhaitez en savoir plus sur nos clubs sportifs proposés, adressez-vous à M. Brathwaite ou à Mme Cogger. Football L'entraînement de football des années 5 et 6 a lieu le jeudi après l'école et les années 3 et 4 le vendredi après l'école au cours des deux premiers trimestres. À la session d'été, le club de football est ouvert aux années 3 à 6 et a lieu le jeudi après l'école. Mme Barnes dirige un club de football pour filles uniquement le vendredi après l'école, soit pour les années 3-6. Netball Le club de netball fonctionne tous les lundis après l'école, dirigé par M. Brathwaite et Mme Cogger. Il est ouvert à tous les enfants de 4/5/6 ans. L'équipe travaille dur pour développer ses compétences; les enfants apprennent également les règles du jeu en vue d'une année bien remplie de matches. À la session d'été, ce club du lundi est ouvert de la 3e à la 6e année. Garçons et filles sont les bienvenus. Rounders Le Rounders Club a lieu pendant la session d'été le vendredi après l'école et est ouvert aux enfants de KS2. Rounders Cricket Club takes place in the summer term on Thursday after school and is open to children in KS2.

Bien-être Comme décrit par 'Mind' ... «Le bien-être mental décrit votre état mental - comment vous vous sentez et comment vous pouvez faire face à la vie de tous les jours. Notre bien-être mental est dynamique . Cela peut changer d'instant en instant, de jour en jour, de mois en mois ou d'année en année. Si vous avez un bon bien-être mental, vous êtes capable de: se sentir relativement confiant en soi et avoir une estime de soi positive ressentir et exprimer une gamme d'émotions construire et entretenir de bonnes relations avec les autres se sentir engagé avec le monde qui vous entoure vivre et travailler de manière productive faire face au stress de la vie quotidienne s'adapter et gérer en période de changement et d'incertitude ' Ici à South Hill, nous aidons nos élèves à devenir plus conscients de leur santé mentale et de leur bien-être émotionnel. Les cours et assemblées PSHE se concentrent sur les thèmes de 5 voies du bien-être. Ce sont: Donner, Connecter, Apprendre, Activer et Avis. Chaque trimestre, un bulletin d'information sur le bien-être est publié pour les parents et les tuteurs avec des informations à jour telles que des ateliers et des semaines de programme spécifiques basées sur la santé mentale. L'école a une responsable de la santé mentale et du bien-être, Mlle Wren, qui se fera un plaisir de vous aider si vous avez des inquiétudes ou si vous avez besoin d'un soutien supplémentaire. Semaine de la santé mentale des enfants Deuil Sites Web utiles http://www.gadeschoolsfamilysupport.co.uk/self-help-guides http://www.gadeschoolsfamilysupport.co.uk/top-tip-sheets/ www.youngminds.org.uk www.familylives.org.uk https://www.supportinglinks.co.uk/whatson.html Healthy Hub Dacorum 2024 Soutien en santé mentale (CAMHS) Citizen Advice Dacorum Calm Communication Tips For Families Qu'est-ce que la violence domestique? Ligne d'assistance en cas d'abus domestique Équipe de soutien aux familles Mentalité de croissance Sept choses à essayer Renforcer la résilience I am Cherished Ligne d'assistance téléphonique pour les élèves âgés de 10 ans et plus Herts Mind Network a lancé une nouvelle ligne d'assistance téléphonique d'intervention précoce et de prévention pour les enfants et les jeunes âgés de 10 à 17 ans à Herts. La ligne d'assistance fournira un espace sûr et sans jugement pour parler à un conseiller ou un mentor des jeunes qui fournira un soutien émotionnel, des conseils et des informations, signalera et discutera des stratégies d'adaptation. Pour les heures d'ouverture et plus d'informations, veuillez visiter le site Web: Réseau Herts Mind Message de CAMHS crises d' évaluation et de traitement de l' équipe (Équipe C-CATT) Le NHS et les hôpitaux locaux sont très occupés en ce moment, donc si vous rencontrez une crise de santé mentale, le moyen le plus rapide d'obtenir de l'aide à tout moment, de jour comme de nuit, est d'appeler notre numéro de téléphone gratuit 0800 6444101 ou d'appeler le NHS111 et de sélectionner l'option. 2 pour les services de santé mentale. Il est conseillé aux enfants et aux jeunes de contacter ce numéro d'assistance avant de se rendre à A&E. Corps BeeZee est une équipe de nutritionnistes et d'experts en changement de comportement qui gèrent des programmes de gestion du poids pour les enfants et leurs familles. https://beezeebodies.com/ beezee.bodies@nhs.net (courriel) 01707 248648 (téléphone)

Term Dates Term Dates 2025-26

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Présence South Hill School a le devoir et la responsabilité de s'assurer que nos élèves ont un niveau élevé d'assiduité. À South Hill School, nous remplissons ce rôle en surveillant régulièrement la fréquentation de tous nos élèves. À la South Hill School, nous souhaitons que nos élèves visent une fréquentation de 98% et une assiduité à 100%. Responsabilité parentale Il est de la responsabilité des parents de s'assurer que leur enfant fréquente l'école tous les jours. Il est de la responsabilité des parents de s'assurer que leur enfant arrive à l'heure tous les jours. Il est de la responsabilité des parents de s'assurer que leur enfant est ramassé à l'heure tous les jours. Notre journée scolaire commence à 8h40. Les portes ferment à 8h50 Les minutes de retard sont enregistrées et surveillées Notre journée scolaire se termine à 15h15 pour EYFS et KS1 Notre journée scolaire se termine à 15h20 pour KS2 La présence et la ponctualité sont contrôlées par Mme H Edwards et les co-directeurs. L'école a un agent de fréquentation du comté désigné qui travaille avec l'école pour surveiller l'assiduité. Vacances Il est inacceptable de réserver des vacances à temps partiel. Si vous retirez votre enfant de l'école pour des vacances, cela sera enregistré comme une absence non autorisée . Notre politique autorise des congés pour des circonstances vraiment exceptionnelles, mais celles-ci sont relativement rares. Un formulaire est disponible ci-dessous et au bureau de l'école et doit être rempli avant de prendre des congés. Maladies Nous comprenons que si votre enfant va mal, il ne devrait pas aller à l'école. Mais si un enfant renifle ou est un peu fatigué, nous pouvons le soigner tout en l'impliquant dans des activités d'apprentissage. Veuillez garder cela à l'esprit lorsque vous décidez de les faire entrer. Nous vous appellerons toujours s'ils ne font pas face. Surveillance Nous surveillons régulièrement l'assiduité et écrivons à toutes les familles qui, selon nous, ne sont pas conscientes de l'importance de l'assiduité ou qui nous préoccupent de la santé et du bien-être des enfants qui sont fréquemment absents. Offrant un soutien ou des conseils le cas échéant, notre objectif est d'aider les parents à œuvrer pour une meilleure assiduité. Souvent, les parents ne sont pas conscients de l'impact des absences répétées sur l'éducation et le développement social de leur enfant. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à demander. À South Hill School, on s'attend à ce que nos élèves visent une fréquentation de 98%. Pour plus de conseils et de conseils sur la fréquentation scolaire et les absences, veuillez utiliser les liens ci-dessous: La politique de présence Avis de pénalité HCC Avis de pénalité HCC Formulaire de congé

Bienvenue à l'école primaire de South Hill. Notre école est située dans un magnifique parc au cœur de Hemel Hempstead. Nous visons à fournir la meilleure éducation aux enfants dont nous avons la charge, dans un environnement stimulant et solidaire qui place l'apprentissage, le développement et le bien-être des élèves au centre de nos priorités. Nous avons une équipe de professionnels dévoués et très engagés qui mettent l'éducation et le bonheur de votre enfant au cœur de tout ce qu'ils font. Nous apprécions énormément la relation entre l'école et les parents et nous nous efforçons de travailler en étroite collaboration avec les parents dans une relation de confiance partageant la responsabilité de l'éducation et du bien-être de votre enfant. Nos élèves font honneur à notre école et nous espérons que votre enfant vivra une expérience d'apprentissage positive, amusante et mémorable au sein de notre famille South Hill. Notre énoncé de mission «Construire le caractère, apprendre ensemble» Notre vision «L'école primaire de South Hill forme les leaders de demain. Il nourrit des jeunes heureux, pleins de ressources, réfléchis, attentionnés et résilients; qui développent un amour permanent de l'apprentissage et qui célèbrent la diversité, la collaboration et l'excellence dans tous les aspects de notre communauté scolaire. Notre but Nous visons à permettre à nos élèves de développer des compétences et des connaissances en tant qu'apprenants indépendants dans un environnement coopératif dans lequel chacun est valorisé en tant que membre de notre communauté scolaire. Nous visons à nourrir la confiance et la résilience de tous nos élèves. Bien-être Nous sommes fiers du soutien pastoral que nous offrons à nos élèves et familles. Nous sommes ravis d'avoir remporté le Prix du bien-être pour notre école. Nous avons une équipe bien-être qui se concentre sur le soutien au développement personnel et au bien-être des élèves. Notre équipe Bien-être oriente également les familles vers les services dont elles peuvent avoir besoin. Par notre approche thérapeutique du comportement, nous favorisons la résilience et l'indépendance. Nous utilisons les «zones de régulation» dans toute l'école, une approche comportementale utilisée pour apprendre aux élèves à autoréguler leurs émotions et à s'approprier leur comportement. Notre objectif est de nous assurer que nous avons des élèves heureux et prêts à apprendre. Curriculum Nous nous engageons à offrir à nos élèves un programme créatif et adapté à leurs besoins. L'équipe Enseignement et Apprentissage veille à ce que des attentes élevées soient au premier plan de nos marches d'apprentissage, de la surveillance des livres et des sorties de cours. Nous visons à faire en sorte que les élèves de South Hill fassent l'expérience d'un «régime quotidien» d'apprentissage cohérent et qu'ils apprennent dans un environnement qui renforce la confiance. Notre programme créatif est essentiel pour développer les compétences et développer la curiosité. Nous voulons que nos apprenants prennent des risques et apprennent des erreurs afin de renforcer la résilience et le plaisir d'apprendre. Merci de visiter notre site. Veuillez contacter le bureau de l'école si vous souhaitez organiser une visite ou avez des questions. Avec mes meilleurs vœux Mlle Joanne Wellbelove et Mlle Leah Wren Co- Headt eachers Mlle Wellbelove