Prospective Parent Tours Thursday 5th November 2026 at 9.30am Thursday 10th December 2026 at 9.30am Thursday 7th January 2027 at 9.30am To book your place please contact the school office admin@southhill.herts.sch.uk or 01442 402127 Please note there is no parking on site. Anul Link-uri rapide de grup: EY Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Newsletter 23.10.26 Reading Competition 2026 1/167 Learning by Questions - Parents presentation Home/School Agreement 26-27 Lucrați pentru elevii autoizolați Your Child's Learning Journey Prospective Parents Information Ofsted Report July 2024 Early Reading Parent Meeting Legături rapide Bine ati venit Buletine informative TRIMITE Scrisori Familie / bunăstare School Gateway Parent Guide Faceți clic aici pentru meniul de prânz Pentru a aplica pentru mesele școlare gratuite, folosiți linkul de mai jos: (...) Mese gratuite la școală 1525 1125 House Point Totals (23/10/26) 1225 1425

15 March Vă rugăm să consultați buletinul informativ în fiecare săptămână pentru a afla ce se întâmplă în școală. Buletine informative 02.10.26 16.10.26 09.10.26 23.10.26 11.09.26 18.09.26 25.09.26 Autumn Term - Important Dates Fluturași și atașamente PPS - Coffee Morning Game On - October half term PPS - Pastoral Poster PPS - Main Poster Practical Parenting Support Rock Steady Spooky stuffed peppers Ghoulish gingerbread Pupil Premium Flyer Balance Bike Course Watford Football Camp The 3 Peas of Reading Bucks Museum Half Term PB Soccer School Camelot Rugby Club Fireworks Tech Camp October Half Term Impact Sports - Football AutumnTerm Workshops

Sports Day at South Hill School At South Hill School, our sports day is a fun day for all our pupils. The day begins with KS2 meeting on the school field for a carousel of activities. Mr Brathwaite DJs the event and really energises the children as they compete in their houses to get as many points as they can on each activity. Some of these activities are hurdles, javelin, obstacles and dribbling. Our Year six children always help and some activities are run by our year six sports ambassadors! When the carousel is finished, the children then take part in races - again aiming to win points for their houses. Our EYFS and KS1 children then do the same in the afternoon, with some slightly different activities on the carousel and then ending with their races. Parents are invited to watch and support their children on sports day. They watch from the hillside overlooking the field or from the shade of the daily mile track. It truly is a memorable day! "A huge thank you to you and your team for once again making sports day such a wonderful, inclusive, and competitive experience. Such a fun atmosphere for everyone." Parent of a year 4 and year 6 pupil We would just like to say a huge thank you for another wonderful South Hill Sports Day. We really think no other school do a Sports Day quite as well as South Hill. The day is so inclusive and supportive to all of the students. The atmosphere that is created is great and it makes us feel so proud to be part of the South Hill community. Thanks to all the staff for their efforts (especially in the unexpected heat!). Parent of a Year 1 and Year 5

Educație fizică (...) Suntem foarte norocoși să avem un site verde atât de minunat. Avem un teren de joc extins, marcat ca un teren oficial de fotbal de dimensiuni juniori și un teren rotund, precum și o pistă de atletism în sezonul sportiv corespunzător. Suprafața dură este utilizată ca teren de netball pentru antrenamente pe tot parcursul anului și meciuri în timpul Termenilor de toamnă și primăvară. Toți elevii au ocazia să ia parte la o varietate de activități în timpul lecțiilor lor din curriculum-ul național și oferim cluburi suplimentare în afara orelor de școală pe parcursul celor trei trimestre. Școala primară South Hill este o parte activă a rețelei sportive școlare Dacorum și beneficiază enorm de resursele și formarea oferite prin parteneriat. Acest lucru îmbunătățește sportul oferit tuturor elevilor noștri. (...) Lecțiile de înot pentru elevii KS2 sunt organizate pe parcursul anului școlar. Acestea au loc la Centrul Sportiv Hemel folosind instructori calificați ai centrului. Școala primară South Hill își încurajează elevii să participe la sport. Credem că construiește spiritul de echipă într-o cultură a competiției sănătoase. Calendar DSSN Toamna 2020 School Games Long Term Plan Subject Overview Community clubs We are extremely lucky to be close to so many great sporting clubs, who are willing and able to support our pupils and teachers. We have benefited from the coaching skills of Berkhamsted Hockey club, Leverstock Green tennis club, Bytomic Taekwondo and Hertfordshire Cricket. The children have also been inspired by a visit from Victoria Ohuruogu - an English track athlete who won silver at the Commonwealth Games! We also book workshops for the children that support their physical and mental wellbeing and are grateful to the local community who supply these for us. Running track Our extensive school grounds, includes a running track which is used by every year group each day. The children are encouraged to run or walk around the 300-metre long track in their break times, but also as healthy active breaks during lesson time. Once a half term, our sports coach sets an extra challenge, where children compete against other classes to run or walk as many laps as possible in a week. We understand that active children are often happy children. The side gate opens every morning for family daily mile everyday from 8:20-8:35 for all to enjoy. Orienteering course Our grounds has an orienteering course, which enables us to make some of our other lessons in the curriculum more active. Children can regularly be seen running happily from zone to zone to solve historical, geographical, mathematical and English facts. Clubs We offer a range of clubs at our school. Please use the links to find out more information. Morning Games Club – years 1 to 6 Game On football – years 1 and 2 After school football – years 3 to 6 Netball – years 4 to 6 Tennis - years 1 and 2 Basketball – years 3 to 6 Street dance – years 1 to 6 Gymnastics - years 3 to 6 Rounders – Summer term Cricket - Summer term Sports day Our sports day is a day designed to inspire and engage pupils, as well as to compete. We have a whole day of sporting events, starting with a carousel, which is supported by our Sports Ambassadors, and finishing with a range of races. Bookable Clubs Sport Enrichment Sports Day Pupil Voice I like playing games with my friends. I love it when we play football. It is my favourite sport. Harry Y2 PE is very fun and it keeps me healthy. I play football, basketball, cricket and rugby. Aiden Y5 I like when we do running games. It makes me feel happy. We always have fun. Arlo Y1 My favourite sport is football. It is fun to do PE because it gives us a break from learning. I like doing tag rugby. Sam Y6

Nevoi și handicapuri educaționale speciale Școala primară South Hill este o școală generală pe deplin incluzivă și scopul nostru este să: • creșterea realizării tuturor copiilor, inclusiv a celor cu dificultăți de învățare, dizabilități, dezavantaje sau nevoi educaționale speciale; • personalizați dispozițiile pentru a permite tuturor copiilor să-și atingă întregul potențial; • să recunoască și să evalueze nevoile suplimentare, punând la dispoziție o intervenție adecvată și în timp util pentru a se asigura că totul este făcut pentru a elimina barierele din calea învățării cât mai curând posibil; • implică activ părinții și îngrijitorii în deciziile care afectează educația copilului lor; • să caute punctele de vedere ale copiilor în toate etapele educației lor. Pentru a atinge aceste obiective, ne vom asigura că: • toți adulții au cele mai mari aspirații pentru fiecare copil; • furnizarea este receptivă și se potrivește cu nevoile copiilor; • furnizarea de servicii extinse face diferența în ceea ce privește rezultatele pentru copii și familiile acestora; • opiniile elevului sunt utilizate pentru a informa planificarea îmbunătățirii școlii; • fiecare copil poate accesa toate domeniile vieții școlare. (...) Pentru mai multe informații despre TRIMITE la South Hill, vă rugăm să consultați următoarele link-uri: (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) Pentru oferta locală Herts, vă rugăm să accesați: www.hertdirect.org/localoffer (...) Dacă aveți nelămuriri cu privire la copilul dvs., vă rugăm să contactați SENCO / INCO Doamna Jacqui Donley jdonley@southhill.herts.sch.uk 01442 402127 For further information click on the links below Raport de informații SEN SEND Information Report TRIMITE și politica de incluziune Neurodiversity Support Oferta Herts Autism Herts Calitate TRIMITE Oferta

Muzică South Hill se bucură de o scenă muzicală înfloritoare. Copiilor li se oferă multe oportunități de a-și dezvolta în continuare abilitățile muzicale. Pe parcursul anului, copiii participă la evenimente școlare întregi. South Hill se mândrește cu un cor popular, care cântă regulat în comunitate. Dacă sunteți interesat să aflați mai multe despre muzică, vă rugăm să contactați biroul școlii. Instruire muzicală Serviciul Herts Music Solid ca o piatra informație Putem oferi elevilor noștri KS2 cursuri de muzică prin intermediul serviciului Herts Music Service (contra cost). În prezent avem copii care învață chitara clasică, flautul, saxofonul, clarinetul, trompeta, trombonul și vioara. Pentru mai multe informații, consultați mai jos. (...) Vă rugăm să accesați site-ul Hertfordshire Music Service pentru mai multe informații sau să le citiți pliantul aici Vrei să înveți să cânți la trompetă? Faceți clic pe trompetă pentru a afla mai multe! Do you want to learn how to play the flute, clarinet or saxophone? See video to learn more! Cor În prezent, în bulele KS. Consultați buletinul informativ pentru date. Instruire muzicală - cum să aplicați Permisiunea corului Corul este deschis oricărui elev din etapa principală 2 (anii 3-6). Are loc miercuri în sală la ora 8:00! Se termină la ora 8.30, când membrii corului au șansa de a mânca o gustare sănătoasă în atrium înainte de a începe școala la 8.40. Membrii corului vin pentru că le place să cânte și să începi ziua cu cântatul este o modalitate excelentă de a începe! Ne place să cântăm melodii de acțiune, să cântăm jocuri și să învățăm melodii noi. Cântăm la târgul de vară, la Târgul de Crăciun, la serviciul de școală Carol și la alte evenimente comunitare din timpul anului. Vă rugăm să consultați doamna Toms pentru mai multe informații. Vezi scrisoarea de autorizare a corului. Here are some lovely comments we have received about the school choir: ‘Congratulations on the wonderful performance.’ ‘They were so engaged, in full voice and we were all very impressed that we could hear every word.’ ‘It was my privilege to be at South Hill Centre when your choir came to sing to us.' ‘The choir were brilliant! A huge thank you to the teachers involved and of course the choir, all so very well behaved and a credit to your school.’

Computing Computing vision For pupils to be equipped to navigate a digital world and to understand how to protect themselves online. To develop pupils confidence and capability in IT and programming to prepare them for a rapidly changing technological world. At South Hill, we understand the importance of technology in a rapidly changing society. As it has always been, the children of today will develop and use the technologies of tomorrow. Therefore, we need to foster their basic knowledge and understanding of the technologies that they use today. The computing curriculum is divided into 3 key concepts; Digital Literacy (DL), Information Technology (IT) and Computer Science (CS) DL Digital literacy is about the safe and responsible use of technology, including recognising its advantages for collaboration or communication. CS Computer science will introduce children of all ages to understanding how computers and networks work. It will also give all children the opportunity to learn basic computer programming, from simple floor robots in EYs, Years 1 and 2, right up to creating on-screen computer games and programmes by Year 6. IT Information technology is about the use of computers for functional purposes, such as collecting and presenting information, or using search technology. GOLDEN THREADS As part of our Computing curriculum, we have carefully mapped out 5 'Golden Threads' which allow us to build on previous knowledge and to make links between what we have already learnt and what we are learning now and in the future: Intent At South Hill Primary, we use the NCCE – Teach Computing and Project Evolve units to deliver the three concepts area of the computing curriculum. We intend that children should master Computing to such an extent that they can go on to have careers and make use of Computing effectively in their everyday lives, without being completely reliant on technology. They are also taught to use technology responsibly and carefully, being mindful of how their behaviour, words and actions can affect others. Our pupils will be taught Computing in a way that ensures progression of skills and allows opportunities to revisit these skills year on year. Teachers are also aware of the importance of making small adaptations where necessary to support all learners and how technology can be used to support and enhance a range of subjects whilst allowing pupils to apply their skills. Implementation In our teaching of Computing, we endeavour to expose students to a variety of software, programs, and equipment in order to offer a range of appropriate challenges and experiences. Specific vocabulary for each year group is outlined in medium term plans and this is regularly modelled by teachers within their lessons. Spaced repetition and chunking within the curriculum allows pupils to develop their recall of embedded knowledge and ensures that each year group works on core aspects of the three Computing strands. Sessions are adapted to meet the requirements of a specific cohort and lesson content is frequently reviewed by class teachers and the subject lead. Our schemes of work remain flexible and children share their thoughts on their ‘computing learning journeys’ to help enable sessions to be adapted to their interests and needs. In the Early Years, children have access to iPads, the Code and Go Mouse and recordable books. They also work with their ‘Year 6 Buddies’, who guide their curiosity by modelling how to use the equipment carefully and safely. In the summer term, children spend time in the computing hub to help familiarise them with a desktop setup and ease their transition into KS1. Impact The lasting impact of this curriculum ensures that when children leave South Hill Primary School, they are competent and safe users of ICT with an understanding of how technology works. They will have developed skills to express themselves and be creative in using digital media and be equipped to apply their skills in computing to different challenges going forward whilst using technology safety. We measure the impact of our curriculum using the following methods: · Termly teacher assessments. · Images of the children’s practical learning in a year group portfolio · Children’s work saved onto their individual accounts · Interviewing the pupils about their learning (pupil voice). · Year group portfolios are scrutinised and there is the opportunity for a dialogue between teachers to understand their class’s work. Children in EYFS are assessed within Understand the World and their progress is tracked termly using Tapestry. Each class is allocated a weekly time slot to use the ‘Computing Hub’ which houses 30 computers and laptops. In addition to this, classes have access to a set of Chromebooks, 30 iPads and a further set of 15 laptops, which can be used to support the teaching and learning of other subjects. Classes are also provided with digital projectors, interactive whiteboards and visualisers to support and teaching across the curriculum. DL Digital literacy is about the safe and responsible use of technology, including recognising its advantages for collaboration or communication. IT Information technology is about the use of computers for functional purposes, such as collecting and presenting information, or using search technology. CS Computer science will introduce children of all ages to understanding how computers and networks work. It will also give all children the opportunity to learn basic computer programming, from simple floor robots in EYs, Years 1 and 2, right up to creating on-screen computer games and programmes by Year 6. Long Term Plan Computing Long Term Plan Online Safety Subject Overview Examples of knowledge organisers EYFS Year 4 Year 2 Year 6 Pupil Voice " We had to move the pirate very slowly and then snap a photo" - Bruno. Y3 "It was a great lesson and I learnt that I can make movies out of anything" - Bridget Y3 "We enjoyed vector drawings to create our Christmas calendars this year" Alex Y6 "I have learnt how use the shape, fill and gradient tools to create a Christmas themed calendar - I loved it" Marija Y5 "In computing we have been learning how to edit images using paint.net, I loved " - Otilie Y4 "We removed sections of pictures to make improvements to the appearance of photographs. we also understand that some photographs that we see online may be fake" Noah Y4

Religious Education Religious Education Vision To develop knowledge of religion and worldview by answering enquiries through ‘Big Questions’. To respect similarities and differences between people and their cultures. To have the confidence to develop their own sense of identity, belonging and worldview. At South Hill we teach a broad and balanced RE curriculum, which aims to develop skills and knowledge that: •promotes the spiritual, moral, cultural, social and mental development of pupils •prepares pupils for the opportunities, responsibilities and experiences of later life •promotes British values •promotes community cohesion (Education Act, 2006) •protects children from the risk of radicalisation, from whatever source (The Prevent duty – departmental advice for schools and childcare providers”, June 2015) Our Curriculum At South Hill, we follow a scheme, ‘Jigsaw RE’. Jigsaw RE is an enquiry-based scheme of work, covering the principal world faiths and humanism in a progressive way from EYFS to Year 6. In the early years, the learning is closely matched to Development Matters to contribute meaningfully to your child’s holistic development. Throughout all the enquiries, the children’s spiritual, moral, social and cultural education is carefully considered. This is a comprehensive programme designed to develop empathy, critical thinking and understanding of diverse worldviews. It encompasses the Worldview approach to RE enabling pupils to form their own decisions about what RE means to them and develop their own personal worldview whilst empathising with what it means to other religious and non-religious belief holders. Appreciating that we all see the world through the lens that has been formed by our experiences, upbringing, culture etc and that this influences our decision-making and our own way of seeing the world is so valuable. It also aims to enable children to grow spiritually by developing their awareness and skills of reflection, their experience of awe and wonder and their appreciation of stillness and silence. Lessons are carefully mapped out in our ‘Long term plan’ and progress through our golden threads (the 6 principal religions as well as touching on Humanism in appropriate units). Long Term Plan Subject Overview Information for Parents The Big Question Each enquiry lasts for half a term and begins with a ‘big question’ such as “What is the best way for a Christian/Jew/Muslim etc. to show commitment to God?” The children then start discussing the theme of the enquiry (in this case, commitment) from their own experience. What have they shown commitment to? Brownies? Cubs? Their sporting team? Playing an instrument? Only when the children fully understand the concept they are considering, do they then move on to investigating what the people following the studied religion or worldview believe about it. They will spend approximately 3 lessons on this, learning in a variety of ways, so they can adapt their responses and come to a measured conclusion. In week 5 they will complete an activity which can assess their learning, by answering their “big” question. The assessment activities are child friendly and can be answered in a variety of ways, as long as the child can justify their view with the knowledge they have gained throughout the enquiry. This demonstrates the level of critical thinking that the children can apply – a valuable skill for them throughout the school curriculum. The final week in every enquiry gives the children time to reflect on what they have learnt about the concept and apply to it their own lives, thus allowing them to form their own beliefs and identity. For example, learning that Sikhs share their food with all who attend has taught me ……… about sharing that I would like to take forward with me. These lessons are often very creative, and children have opportunities to make items to express themselves in ways other than just writing. Owl Crew Each year group has a special owl from the Owl Crew. They represent wisdom and promote questioning and exploration. The owl will provide answers and challenge with further questions. By the end of Year 6, we want our pupils to: · Develop knowledge of world religions by asking ‘big questions.’ · Respect the similarities and differences between people and their cultures. · Have the confidence to develop their own sense of identity and belonging. Trips, hooks and theme days Our RE curriculum is enriched by a number of school trips, theme days and assemblies and these provide excellent opportunities to bring our learning to life. Examples are: · EYFS: Christmas visit to the local church to hang decorations. · Year 1: Celebration of Hannukah with parent visitors to explain their living and believing life. · Year 3: Theme day exploring Sikhism concluding with a shared Langar · Year 5: Visit to Gadebridge Park with the vicar linking the church to local history. · Whole school assemblies with Father Mike exploring Easter and Christmas International Day (please see the ‘International Day’ section of our website) Each year at South Hill School, we celebrate 'International Day'. Each class chooses a country from around the world, which is also representative of our South Hill communities. For that day, year groups investigate and learn about their chosen country. They can wear clothes from their celebrated country or colours of the flag. They experience the food, music, dance and interests of the people in that country. Pupils also explore the culture, traditions and beliefs of their chosen country. ‘I am Muslim and it means I go to London on Saturdays and Sundays to learn Arabic’ Adiyan. ‘I am Hindu and this means we celebrate Diwali which is coming soon. When you are Hindu you meet up with other Hindus and go to temple and wear special clothes’. Aru I do wonder how we were created so I like RE cos it tells us about that’ Aiden ‘Jesus plays a very important role in Christianity cos he taught people about God and I know about God and I’m a Christian’. Mason ‘My religion is Islam. We celebrate Eid and Ramadan.’ Rahul

South Hill se mândrește cu furnizarea unei game largi de activități extra-curriculare îmbogățitoare. Pentru mai multe informații despre cluburile care participă la acest termen, vă rugăm să consultați informațiile din următoarele pagini. Dacă credeți că puteți adăuga la ceea ce oferim, vă rugăm să contactați biroul școlii.

Bine ați venit la Școala Primară South Hill. Școala noastră este amplasată într-un teren frumos, în inima orașului Hemel Hempstead. Ne propunem să oferim cea mai bună educație copiilor aflați în grija noastră, într-un mediu favorabil și de sprijin care să plaseze învățarea, dezvoltarea și bunăstarea elevilor drept principala noastră prioritate. Avem o echipă de profesioniști dedicați și foarte dedicați, care pun educația și fericirea copilului dvs. în centrul a tot ceea ce fac. Apreciem enorm relația dintre școală și părinți și ne străduim să lucrăm îndeaproape cu părinții într-o relație de încredere, împărtășind responsabilitatea pentru educația și bunăstarea copilului dumneavoastră. Elevii noștri sunt un credit pentru școala noastră și sperăm că copilul dumneavoastră are o experiență de învățare pozitivă, distractivă și memorabilă, ca parte a familiei noastre din South Hill. Declarația noastră de misiune „Construirea caracterului, învățarea împreună” Viziunea noastra „Școala primară South Hill îi construiește pe liderii zilei de mâine. Îi hrănește pe tineri fericiți, ingenioși, reflectivi, grijulii și rezistenți; care dezvoltă o dragoste de învățare pe tot parcursul vieții și care celebrează diversitatea, colaborarea și excelența în toate aspectele comunității noastre școlare. ” Scopul nostru Ne propunem să le permitem elevilor să își dezvolte abilitățile și cunoștințele ca elevi independenți într-un mediu cooperativ în care toată lumea este apreciată ca parte a comunității noastre școlare. Ne propunem să creștem încrederea și reziliența tuturor elevilor noștri. Bunăstare Ne mândrim cu sprijinul pastoral pe care îl oferim elevilor și familiilor noastre. Suntem încântați că am obținut Premiul pentru bunăstare pentru școala noastră. Avem o echipă de bunăstare care se concentrează pe sprijinirea dezvoltării personale și a bunăstării elevilor. Echipa noastră de bunăstare indică, de asemenea, familiile către serviciile de care ar putea avea nevoie. Prin abordarea noastră terapeutică a comportamentului, promovăm reziliența și independența. Folosim „Zonele de reglementare” în întreaga școală, care este o abordare comportamentală folosită pentru a-i învăța pe elevi să-și autoregleze emoțiile și să își asume proprietatea asupra comportamentului lor. Scopul nostru este să ne asigurăm că avem elevi fericiți, care sunt gata să învețe. Curriculum Ne-am angajat să ne asigurăm că oferim elevilor noștri un curriculum care este creativ și adaptat nevoilor lor. Echipa de predare și învățare se asigură că așteptările ridicate sunt în fruntea plimbărilor noastre de învățare, monitorizarea cărților și abandonul lecției. Ne propunem să ne asigurăm că elevii de la South Hill experimentează o „dietă zilnică” consistentă de învățare și că învață într-un mediu care creează încredere. Curriculumul nostru creativ este esențial pentru dezvoltarea abilităților și dezvoltarea curiozității. Vrem ca cursanții noștri să-și asume riscuri și să învețe din erori pentru a construi rezistența și o plăcere a învățării. Vă mulțumim că ne-ați vizitat site-ul web. Vă rugăm să contactați biroul școlii dacă doriți să aranjați o vizită sau aveți întrebări. Cu cele mai bune urări Miss Joanne Wellbelove și Miss Leah Wren Co- Headt eachers Domnișoara Wellbelove

Eco Warriors Bine ați venit pe pagina noastră web Eco Warrior! (...) Pe această pagină, vă vom ține la curent cu lucrările pe care le facem și cu privire la modul în care încurajăm restul școlii să devină mai ecologice. Am câștigat deja premiul Silver și acum lucrăm pentru premiul Gold. (...) A fi un Eco Warrior oferă elevilor noștri posibilitatea de a ne ajuta școala să devină mai ecologică. (...) Avem Eco Warriors atât în KS1, cât și în KS2 și sunt dornici să promoveze idei ecologice și de economisire a energiei în întreaga școală, monitorizând consumul nostru de energie în școală și încurajând profesorii și elevii să recicleze. (...) Orice elev poate deveni Eco Warrior la South Hill School. În septembrie, cerem oricărei persoane interesate să trimită o cerere (acesta poate fi un poster, o poezie sau un model etc.). Ei sunt apoi invitați la un interviu. Ai grijă la următoarea noastră încercare de recrutare! (...) Uitați-vă la fotografiile noastre din prezentarea de diapozitive! (...) Doamna Tomsa Eco Lead (...) (...)

South Hill este obligat de legislație să publice informații specifice pe site-ul nostru web în ceea ce privește performanța și datele financiare. Vă rugăm să consultați linkul de mai jos pentru informații necesare: (...) No member of South Hill Primary School staff earns in excess of £100,000.