Modern Foreign Language - French “Languages are an essential part of a broad, balanced curriculum. Not only do they provide an opportunity to communicate more effectively with others, they also help children to understand what it is to be a global citizen. This includes the importance of tolerance and understanding, which is crucial knowledge in today’s world.” At South Hill, French is taught as a Modern Foreign Language (MFL) in Key stage two. Pupils in Early Years and Key Stage One learn and develop skills, which will support and benefit their future language learning. These include: Communication and language Phonics Reading Grammar Vocabulary Knowledge of different cultures and societies Our Curriculum In KS2, French is taught using the ‘Language Angels’ scheme of work. Teaching units have been selected in order to build a wide range of vocabulary and enable progression in our ‘Golden Threads’, which are: LISTENING SPEAKING READING WRITING In the Autumn term, each year group starts with phonetics and pronunciation lessons which teach some of the key sounds in French. Pupils also spend time learning and using some ‘essential vocabulary’ including greetings, numbers and days of the week etc. Pupils then continue developing their speaking, listening, reading and writing skills through a variety of topics throughout the year. To ensure learning is enjoyable and memorable, lessons often use stories, songs, role play and a variety of other activities to support pupils to learn, remember and apply French vocabulary. Celebrating languages Within our school, we have pupils that speak many different languages. We aim to celebrate this through whole school events such as ‘International Day’ and ‘International Languages Day’ where each year group selects a country to learn about and to take part in a dance as well as many other activities. We also celebrate languages that are in school by dressing in colours of a chosen nationality and sharing languages, customs and traditions with our friends. 1/5 Long Term Plan Subject Overview Essential Vocab

Διαταραχή παιχνιδιού Ηλεκτρονική ασφάλεια South Hill Primary school recognises that internet, mobile and digital technologies provide positive opportunities for children and young people to learn, socialise and play but they also need to understand the challenges and risks. The digital world is an amazing place, but with few rules. It is vast and fast moving and young people’s future economic success may be partly dependent on their online skills and reputation. We are, therefore, committed to ensuring that pupils, staff and governors will be supported to use internet, mobile and digital technologies safely. This is part of our safeguarding responsibility. Staff are aware that some pupils may require additional support or teaching, including reminders, prompts and further explanation to reinforce their knowledge and understanding of online safety issues. We are also committed to ensuring that all those who work with children and young people, including their parents/carers, are informed about the ever-changing risks so that they can take an active part in helping children and young people navigate the online world safely and confidently. Staff have an annual online safety review, with parents and carers receiving monthly online safety tips in the school newsletter. We currently use the document ‘Education for a Connected World’ and resources from Project Evolve to plan and implement our half termly online safety sessions across the school (EYFS to Year 6). Each term, delivers a different aspect of online safety with bespoke sessions adopted when required, see the long term plan for details of our curriculum. We are also lucky to have a team of Digital Leaders at South Hill, whose role it to promote online safety and share their love of all things digital! All digital leaders have to apply for their role and are shortlisted and interviewed by the previous year’s Digital Leader team. Digital leader’s responsibilities include: · Learning how to use key software, so that they can be a help to others. · Have a good understanding on how to stay safe with technology and share with others. · Trialling potential new software and websites, then demonstrating them to other children and teachers. · Writing blog posts and commenting on other blogs · Set up equipment in classrooms for teachers. · Helping to lead the school forwards within the subject of Computing. Long Term Plan Μείνετε ασφαλείς στο Διαδίκτυο Smart Rules Autumn 2025 Newsletter (HfL) Πόροι και οδηγοί ασφάλειας YouTube Inappropriate Content τικ Τοκ Alexa Alexa Διαταραχή παιχνιδιού Μεταξύ μας Μεταξύ μας Να είστε ευγενικοί στο διαδίκτυο Upsetting Content Το Childnet International είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που συνεργάζεται με άλλους για να κάνει το Διαδίκτυο ένα εξαιρετικό και ασφαλές μέρος για παιδιά. Κάντε κλικ στο παρακάτω λογότυπο Το Childnet International είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που συνεργάζεται με άλλους για να κάνει το Διαδίκτυο ένα εξαιρετικό και ασφαλές μέρος για παιδιά. Κάντε κλικ στο παρακάτω λογότυπο

School Travel Plan Our School Travel Plan at South Hill Primary School aims to encourage a healthy lifestyle and positive well-being for all. We work closely with Herts Travel Team and we currently hold a “Good” Award for our Travel Plan. Some of the aims of the School Travel Plan include: Improved safety of pupils due to less traffic. Less congestion around the school and in the local community. Healthier, happier, more alert pupils, thanks to active travel such as, cycling and walking. Avoiding parking issues around the school ground Less pollution around the school and local area. Improved road awareness of pupils. Greater staff health and well-being. Improved journey reliability for staff, pupils and parents. As a school, we actively promote walking, using a scooter, park and ride or cycling as a way of getting to school each day. Additionally, during our Walk to School Week we again encourage and record how children get to school each day that week. This is a great opportunity to help children reach their minimum 60 minutes of exercise per day. At South Hill, we ask that no cars enter the school car park during drop off and collection. Parking is very restricted around the immediate school site. Please be considerate to our local residents if parking nearby to the school or consider parking and walking. Within the school grounds, we also have a scooter station to keep bikes and scooter dry from the weather! Tom, our school crossing officer regularly visits school Tom sends the following message to keep your children safe. 1) A reminder to stay on the footpath until Tom call you to cross, do not cross before. 2) Any children who bring bikes and scooters must get off and push them across the road. 3) Parents, for the safety of all PLEASE DO NOT PARK ON YELLOW LINES or close to the crossing patrol area. We thank Tom very much for helping to keep our pupils safe

South Hill School Vision and Values Our school vision and values are at the heart of all we do. They underpin our teaching and learning and provide a safe and nurturing environment whilst promoting confidence for all. South Hill School Vision Sta tement Pupils at South Hill will: · flourish through a nurturing and inclusive environment · build confidence and resilience · develop an enjoyment of learning South Hill School Motto 'Building Character, Learning Together' Our school motto promotes the individual character-building of our pupils and learning together as a community. South Hill S chool Values (The South Hill Way) At the heart of our school are our 4 core values which are linked to British Citizenship. This is known to our pupils as The South Hill Way and The 4 Rs.

Έτος 3 1/18 Knowledge Organisers - Summer Knowledge Organisers - Spring Knowledge Organisers - Autumn Yearly Overview Recommended Reading List Έτος 3 Αγγλικά Μαθηματικά 3ου έτους KS2 Reading VIPERS Y3/Y4 Tricky Word List Καλώς ήλθατε στα μαθήματα Έτος 3 Τέφρας και Οξιάς! Υπάρχει ένα έτος γεμάτο δράση με ένα πλούσιο και ποικίλο πρόγραμμα σπουδών που στοχεύει στη δημιουργία πρόκλησης και στην ανάπτυξη των ενδιαφερόντων των παιδιών σε μια σειρά θεμάτων. Εκτός από την ανάπτυξη δεξιοτήτων στα Μαθηματικά και τα Αγγλικά, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να κάνουν και να σχεδιάσουν τα δικό χαρταετό? Ανακαλύψτε διάφορες περιοχές της γεωγραφίας, όπως οι ηπείροι και οι ωκεανοί σε όλο τον κόσμο, καθώς και η Κένυα και η Αρχαία Αίγυπτος. Επιπλέον, αρχίζουμε να μαθαίνουμε γαλλικά, πιθανώς για πρώτη φορά. Δεν είναι μόνο αυτό, καθώς θα επιστρέψουμε στο χρόνο για να ανακαλύψουμε τη ζωή στην εποχή των λίθων. Ας ελπίσουμε ότι αυτό θα σας δώσει μια ιδέα για ορισμένα από τα πράγματα που θα κάνουμε φέτος. Το Ash διδάσκεται από τη Miss Woodger και υποστηρίζεται από την κυρία Dwight. Η οξιά διδάσκει η κα Rance και υποστηρίζεται από την κυρία Smith .. Χρησιμοποιήστε τους συνδέσμους σε αυτήν τη σελίδα για να μάθετε περισσότερα σχετικά με το τι θα κάνουμε αυτόν τον όρο και μην διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας εάν έχετε οποιεσδήποτε ανησυχίες ή απορίες. Η κυρία Rance και η Miss Woodger Transistion Booklet - Beech Transistion Booklet - Ash

Πληροφορίες Premium για μαθητές Το Pupil Premium είναι μια κατανομή πρόσθετης χρηματοδότησης που παρέχεται σε σχολεία για την υποστήριξη συγκεκριμένων ομάδων παιδιών που ενδέχεται να είναι ευάλωτα σε χαμηλή επίδοση. Σε εθνικό επίπεδο, περιλαμβάνονται μαθητές που δικαιούνται, ή που είχαν προηγουμένως, δωρεάν σχολικά γεύματα (FSM), εκείνοι που φροντίζονται από την τοπική αρχή και τα παιδιά του ενόπλου προσωπικού. Τα σχολεία είναι ελεύθερα να αποφασίσουν πώς να χρησιμοποιήσουν αυτήν την κατανομή, λαμβάνοντας υπόψη τον καλύτερο τρόπο για να υποστηρίξουν μεμονωμένους μαθητές με πρόσθετη παροχή. Όλα τα σχολεία είναι τώρα υποχρεωμένα να αναφέρουν το ποσό της χρηματοδότησης Premium Murid που έλαβε και πώς χρησιμοποιείται αυτή η χρηματοδότηση, καθώς και τον αντίκτυπο αυτής της χρηματοδότησης στην πρόοδο των μαθητών. Για μια αναλυτική αναφορά σχετικά με τη χρηματοδότηση των μαθητών στο South Hill, κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο: Ο αριθμός των μαθητών που έλαβαν την επιχορήγηση Premium Murid σε κάθε κοόρτη είναι πολύ μικρός. Μερικά παιδιά αντιμετωπίζουν επιπλέον εμπόδια στη μάθηση που επηρεάζουν τη συνολική τους πρόοδο. Το προσωπικό στοχεύει και εξατομικεύει με ακρίβεια την παρεχόμενη υποστήριξη και βελτιώνει συνεχώς τις παρεμβάσεις. Κάθε παιδί και οικογένεια συμπληρώνει ένα ερωτηματολόγιο για να διασφαλίσει ότι η υποστήριξη που παρέχεται στοχεύει στις συγκεκριμένες ανάγκες τους. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Premium Murid, επισκεφθείτε: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Το Premium Murid είναι μια σημαντική πηγή επιπλέον χρηματοδότησης για το σχολείο., Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας μπορεί να δικαιούται δωρεάν σχολικά γεύματα, επικοινωνήστε με το σχολικό γραφείο, ώστε να μπορούμε να σας συμβουλεύσουμε πώς να κάνετε αίτηση. Πληροφορίες Premium για μαθητές Το Pupil Premium είναι μια κατανομή πρόσθετης χρηματοδότησης που παρέχεται σε σχολεία για την υποστήριξη συγκεκριμένων ομάδων παιδιών που ενδέχεται να είναι ευάλωτα σε χαμηλή επίδοση. Σε εθνικό επίπεδο, περιλαμβάνονται μαθητές που δικαιούνται, ή που είχαν προηγουμένως, δωρεάν σχολικά γεύματα (FSM), εκείνοι που φροντίζονται από την τοπική αρχή και τα παιδιά του ενόπλου προσωπικού. Τα σχολεία είναι ελεύθερα να αποφασίσουν πώς να χρησιμοποιήσουν αυτήν την κατανομή, λαμβάνοντας υπόψη τον καλύτερο τρόπο για να υποστηρίξουν μεμονωμένους μαθητές με πρόσθετη παροχή. Όλα τα σχολεία είναι τώρα υποχρεωμένα να αναφέρουν το ποσό της χρηματοδότησης Premium Murid που έλαβε και πώς χρησιμοποιείται αυτή η χρηματοδότηση, καθώς και τον αντίκτυπο αυτής της χρηματοδότησης στην πρόοδο των μαθητών. Για μια αναλυτική αναφορά σχετικά με τη χρηματοδότηση των μαθητών στο South Hill, κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο: Ο αριθμός των μαθητών που έλαβαν την επιχορήγηση Premium Murid σε κάθε κοόρτη είναι πολύ μικρός. Μερικά παιδιά αντιμετωπίζουν επιπλέον εμπόδια στη μάθηση που επηρεάζουν τη συνολική τους πρόοδο. Το προσωπικό στοχεύει και εξατομικεύει με ακρίβεια την παρεχόμενη υποστήριξη και βελτιώνει συνεχώς τις παρεμβάσεις. Κάθε παιδί και οικογένεια συμπληρώνει ένα ερωτηματολόγιο για να διασφαλίσει ότι η υποστήριξη που παρέχεται στοχεύει στις συγκεκριμένες ανάγκες τους. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Premium Murid, επισκεφθείτε: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Το Premium Murid είναι μια σημαντική πηγή επιπλέον χρηματοδότησης για το σχολείο., Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας μπορεί να δικαιούται δωρεάν σχολικά γεύματα, επικοινωνήστε με το σχολικό γραφείο, ώστε να μπορούμε να σας συμβουλεύσουμε πώς να κάνετε αίτηση. Πληροφορίες Premium για μαθητές Το Pupil Premium είναι μια κατανομή πρόσθετης χρηματοδότησης που παρέχεται σε σχολεία για την υποστήριξη συγκεκριμένων ομάδων παιδιών που ενδέχεται να είναι ευάλωτα σε χαμηλή επίδοση. Σε εθνικό επίπεδο, περιλαμβάνονται μαθητές που δικαιούνται, ή που είχαν προηγουμένως, δωρεάν σχολικά γεύματα (FSM), εκείνοι που φροντίζονται από την τοπική αρχή και τα παιδιά του ενόπλου προσωπικού. Τα σχολεία είναι ελεύθερα να αποφασίσουν πώς να χρησιμοποιήσουν αυτήν την κατανομή, λαμβάνοντας υπόψη τον καλύτερο τρόπο για να υποστηρίξουν μεμονωμένους μαθητές με πρόσθετη παροχή. Όλα τα σχολεία είναι τώρα υποχρεωμένα να αναφέρουν το ποσό της χρηματοδότησης Premium Murid που έλαβε και πώς χρησιμοποιείται αυτή η χρηματοδότηση, καθώς και τον αντίκτυπο αυτής της χρηματοδότησης στην πρόοδο των μαθητών. Για μια αναλυτική αναφορά σχετικά με τη χρηματοδότηση των μαθητών στο South Hill, κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο: Ο αριθμός των μαθητών που έλαβαν την επιχορήγηση Premium Murid σε κάθε κοόρτη είναι πολύ μικρός. Μερικά παιδιά αντιμετωπίζουν επιπλέον εμπόδια στη μάθηση που επηρεάζουν τη συνολική τους πρόοδο. Το προσωπικό στοχεύει και εξατομικεύει με ακρίβεια την παρεχόμενη υποστήριξη και βελτιώνει συνεχώς τις παρεμβάσεις. Κάθε παιδί και οικογένεια συμπληρώνει ένα ερωτηματολόγιο για να διασφαλίσει ότι η υποστήριξη που παρέχεται στοχεύει στις συγκεκριμένες ανάγκες τους. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Premium Murid, επισκεφθείτε: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Το Premium Murid είναι μια σημαντική πηγή επιπλέον χρηματοδότησης για το σχολείο., Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας μπορεί να δικαιούται δωρεάν σχολικά γεύματα, επικοινωνήστε με το σχολικό γραφείο, ώστε να μπορούμε να σας συμβουλεύσουμε πώς να κάνετε αίτηση.

Έτος 4 1/9 Knowledge Organisers - Summer Knowledge Organisers - Spring Knowledge Organisers - Autumn Year 4 Multiplication Check Yearly Overview Προτεινόμενα κείμενα Καλώς ήλθατε στο Έτος 4! Είναι υπέροχο να βλέπουμε ότι τα παιδιά είναι καλά εγκατεστημένα μετά από τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα. Ένα ολόκληρο έτος συναρπαστικής μάθησης βρίσκεται μπροστά. Θα μάθουμε για τους Ρωμαίους και θα επισκεφθούμε το Μουσείο Verulamium στο St Albans. Το δημιουργικό μας πρόγραμμα σπουδών θα περιλαμβάνει τη δημιουργία των δικών μας ρωμαϊκών αγγείων και ψηφιδωτών στο Φθινόπωρο. Τα παιδιά θα εξερευνήσουν την ηλεκτρική ενέργεια και θα μάθουν πώς να κατασκευάζουν απλά ηλεκτρικά κυκλώματα και πώς να κάνουν επιστημονικές παρατηρήσεις. Το Maple διδάσκει η κ. Farmery και η κ. Sisulu και τα παιδιά υποστηρίζονται από την κ. Nash. Η Χόλι διδάσκεται από την κ. Τομσά και τα παιδιά υποστηρίζονται από την κ. Κόροι. Οι σύνδεσμοι σε αυτήν τη σελίδα θα σας δώσουν πληροφορίες σχετικά με το τι θα κάνουμε αυτόν τον όρο. Η κ. Farmery, η κ. Sisulu και η κ. Tomsa Transistion Booklet - Maple Transistion Booklet - Holly Έτος 4 Αγγλικά Μαθηματικά 4ου έτους KS2 Reading VIPERS Y3/Y4 Tricky Word List

Το South Hill υπερηφανεύεται για την παροχή ενός μεγάλου εύρους εμπλουτισμού εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα κλαμπ που πηγαίνουν σε αυτόν τον όρο, δείτε τις πληροφορίες στις επόμενες σελίδες. Εάν πιστεύετε ότι μπορείτε να προσθέσετε αυτό που προσφέρουμε, επικοινωνήστε με το σχολικό γραφείο.

Safeguarding in the Curriculum at South Hill School Safeguarding is at the heart of everything we do here at South Hill School. Great importance is placed on identifying opportunities in the taught curriculum for children to learn about safeguarding. Our broad curriculum gives pupils opportunities to experience life in all its diversity, to acquire knowledge, understanding, and skills that significantly impact personal development, behaviour, and welfare. It also equips our pupils with the knowledge and skills required for personal safeguarding. Our PSHE curriculum covers aspects of safeguarding which are appropriate to the child’s age. We are sensitive in our teaching and recognise that some more sensitive subjects need to be taught at an age-appropriate level, or at a small group or 1:1 level where a more urgent need arises. We plan to constantly challenge children to think deeply about their own personal physical and mental wellbeing. We value pupils’ questions and give them space for their own thoughts, ideas, and concerns. We give pupils’ opportunities across the curriculum to explore values, personal rights, responsibilities, and equal opportunities that develop moral concepts that impact positively on safeguarding, promote British values and prevent radicalisation and extremism. Safeguarding through the curriculum is more heavily planned within the following subjects: PSHE (No Outsiders, Picture News, The Christopher Winter Project (RSE and Drugs) Religious Education Science Computing/Online Safety lessons through Project Evolve EYFS - Personal, Social and Emotional Development Zones of Regulation Further safeguarding opportunities are continually planned into the curriculum. For example: Road safety Nurture Class Nurture Club Bikeability in Year 5 Poolside and water safety through swimming lessons in year 4 and 6 Fire awareness in Year 2 (including visits from the local fire service) Assemblies and workshops provided by NSPCC Y6 Transitions Plays and shows (building confidence) Be Smart online safety poster Online safety (targeted work as required) NSPCC PANTS work (targeted work as required) Protective Behaviours (targeted work as required) Anti-bullying week Wellbeing week Wellbeing festival Just Talk Week/Worry box assembly Religious festival assemblies Online Safety Day Black History week International Day We have developed an open and safe learning environment in which pupils express their views, seek help, and help others. The promotion of equality of opportunity and diversity, for pupils and staff, helps prevent any form of direct or indirect discriminatory behaviour. Our children learn to not tolerate any prejudiced behaviour. Our behaviour policy promotes making good choices and exhibiting good learning behaviours. Class times are a time for sharing ideas, addressing concerns, and promoting important values. Assembly time is used to promote safeguarding matters and explore themes. For example, we talk about anti-bullying, including cyber bullying and British values, including how these values are promoted in our multi–faith society. Staff and children are quick to challenge stereotypes and the use of derogatory language. Our school teaches the diversity of experiences and provides pupils with a comprehensive understanding of people and communities beyond their immediate experience through the use of the ‘no outsiders’ project. Throughout the curriculum, there are planned opportunities to promote all forms of equality and foster greater understanding of and respect for people of all faiths (and those with no faith), races, genders, ages, disabilities, and sexual orientations. Time is taken at the beginning of every new school year and through regular assemblies to reaffirm school values, expectations, and the ‘South Hill Way’.

Early Years Foundation Stage Early Years Vision Children in Early Years are valued as unique individuals. The stimulating environment is enhanced to reflect their interests. Our Early Years provision develops the building blocks in learning in preparation for Year 1. The Early Years Foundation Stage (EYFS) is how the Government and Early Years professionals describe the educational stage in your child’s life between birth and the age of five. Reception is the final year of this stage. This is a very important stage as it helps your child get ready for the next stage of school as well as preparing them for future learning and successes. There are four guiding principles which shape practice in the Early Years at South Hill. These are: • Every child is a unique child, who is constantly learning and can be resilient, capable, confident and self-assured • Children learn to be strong and independent through positive relationships • Children learn and develop well in enabling environments with teaching and support from adults, who respond to their individual interests and needs and help them to build their learning over time. Children benefit from a strong partnership between practitioners and parents and/or carers. • Children develop and learn at different rates. The framework covers the education and care of all children in early years provision, including children with special educational needs and disabilities (SEND). The three prime areas are most essential for building your child’s capacity for learning and ensuring that they are able to thrive. These are: Communication and language Physical development Personal, social and emotional development Succeeding within the prime areas will help children to develop skills in four specific areas. These are: Literacy Mathematics Understanding the world Expressive arts and design Communication and Language: involves giving children opportunities to experience a rich language environment; to develop their confidence and skills in expressing themselves; and to speak and listen in a range of situations. Physical Development: involves providing opportunities for children to be active and interactive and develop their co-ordination, control and movement. Children are supported to understand the importance of being active and making healthy choices in relation to food. Personal, Social and Emotional Development: involves helping children to develop a positive sense of themselves and others; to form positive relationships and develop respect for others. Children learn social skills and how to manage their feelings; to understand appropriate behaviour in groups and to have confidence in their own abilities. Literacy: involves encouraging children to link sound and letters and to begin to learn to read and write. Children are given opportunities to explore a wide range of reading materials to ignite their interests. Mathematics: involves providing children opportunities to develop and improve their skills in counting, understanding and using numbers, calculating simple addition and subtraction problems and using mathematical language involving shape, space and measures. Understanding the World: involves supporting children to make sense of the world in which they live and their community through opportunities to explore, observe and find out about people, places, technology and the environment. Expressive Arts and Design: involves enabling children to explore and play with a wide range of media and materials, as well as providing opportunities and encouragement for sharing their thoughts, ideas and feelings through a variety of activities in art, music, movement, dance, role play and design and technology. EYFS Overview EYFS Curriculum Ambitions Long Term Plan At South Hill, children in the EYFS learn by playing and exploring, being active, and through creative and critical thinking, which takes place both indoors and in our outdoor environment. Your child will be learning skills, acquiring new knowledge and demonstrating their understanding through the seven areas of learning. The areas of learning are all important and are interconnected. Pupil Voice Florence - I like school and playing with my friends Ezra P - I like playing cars with Jack Jack - I like numbers learning and Maisie mountain writing Adriti - I like to do drawing with Elsie, I draw all my family. Razzan - I like to play in the shop outside. I sell bricks and hats and tools.

ΜΟΥΣΙΚΗ Το South Hill απολαμβάνει μια ακμάζουσα μουσική σκηνή. Τα παιδιά έχουν πολλές ευκαιρίες να αναπτύξουν περαιτέρω τις μουσικές τους δεξιότητες. Κατά τη διάρκεια του έτους, τα παιδιά παίζουν σε ολόκληρες σχολικές εκδηλώσεις. Το South Hill διαθέτει μια δημοφιλή χορωδία, που παίζει τακτικά στην κοινότητα. Εάν ενδιαφέρεστε να μάθετε περισσότερα για τη μουσική, επικοινωνήστε με το σχολικό γραφείο. Μουσικά δίδακτρα Υπηρεσία μουσικής Herts Ροκ Σταθερό Πληροφορίες Είμαστε σε θέση να προσφέρουμε τα δικά μας μουσικά δίδακτρα μαθητών KS2 μέσω της υπηρεσίας μουσικής Herts (με χρέωση). Προς το παρόν έχουμε παιδιά που μαθαίνουν την κλασική κιθάρα, φλάουτο, σαξόφωνο, κλαρινέτο, τρομπέτα, τρομπόνι και βιολί. Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε παρακάτω. Ελέγξτε τον ιστότοπο της υπηρεσίας μουσικής Hertfordshire για περισσότερες πληροφορίες ή διαβάστε το φυλλάδιο τους εδώ Θέλετε να μάθετε πώς να παίζετε τη σάλπιγγα; Κάντε κλικ στην τρομπέτα για να μάθετε περισσότερα! Do you want to learn how to play the flute, clarinet or saxophone? See video to learn more! Χορωδία Επί του παρόντος σε φυσαλίδες KS. Δείτε το ενημερωτικό δελτίο για ημερομηνίες. Δίδακτρα μουσικής - πώς να κάνετε αίτηση Άδεια χορωδίας Η χορωδία είναι ανοιχτή σε όλους τους μαθητές στο Key Stage 2 (Έτη 3 έως 6). Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη στο Hall στις 8πμ. Τελειώνει στις 8.30 π.μ. όταν τα μέλη της Χορωδίας έχουν τότε την ευκαιρία να φάνε ένα υγιεινό σνακ στο αίθριο πριν ξεκινήσουν το σχολείο στις 8.40 π.μ. Τα μέλη της χορωδίας έρχονται επειδή αγαπούν να τραγουδούν και ξεκινώντας τη μέρα με το τραγούδι είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ξεκινήσετε! Απολαμβάνουμε τραγουδώντας τραγούδια δράσης, τραγουδώντας παιχνίδια και μαθαίνουμε νέα τραγούδια. Παίζουμε στην καλοκαιρινή έκθεση, την Χριστουγεννιάτικη Έκθεση, το σχολείο Carol Service και άλλες κοινοτικές εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια του έτους. Για περισσότερες πληροφορίες, ανατρέξτε στην κ. Toms. Δείτε το γράμμα Άδειας Χορωδίας. Here are some lovely comments we have received about the school choir: ‘Congratulations on the wonderful performance.’ ‘They were so engaged, in full voice and we were all very impressed that we could hear every word.’ ‘It was my privilege to be at South Hill Centre when your choir came to sing to us.' ‘The choir were brilliant! A huge thank you to the teachers involved and of course the choir, all so very well behaved and a credit to your school.’

Διδακτέα ύλη Do you want to find out more about our curriculum at South Hill? Take a look at the following pages.