Young Voices Young Voices offers children the amazing opportunity of singing with the worlds’ largest children’s choir. The whole experience is a journey and discovery, culminating in the most extraordinary performance opportunity there could possibly be. South Hill Choir have regularly attended Young Voices and most recently on 23rd January 2026. This year the music included a Disco Medley, a Wicked Medley, A Medley of Sea Shanties as well as anthems and pop songs from a huge variety of genres. These offer the children opportunities to learn about other times and cultures, as well as musical styles. We became backing singers to soloists Ruti and Olly and loved singing ‘Shackles’ with Aneesa Folds. The song ‘Power in Me’ has become a school favourite as it links so well to our Resilience theme in the South Hill Way. The choir members worked extremely hard to learn all the lyrics and attended many extra rehearsals. All the hard work paid off with such an exceptional day on Friday 23rd January. The day was long and exhausting, but the children were utterly amazing. Their enthusiasm and energy bubbled over all day. Most of the songs had actions and dance moves so we were kept moving in the rehearsal as well as being introduced to the various artists who would be performing with us in the evening. As the lights went down for the concert to begin at 7pm the atmosphere was electric. Parents had arrived in the O2 and we could wave to them from a distance! The Urban Striders, Olly, Ruti and Aneesa were sensational. Such an incredible evening to inspire and remember! Here are some of the choir members’ comments: ‘Breathtaking’ ‘Extraordinary’ ‘Unforgettable’ ‘It was just the best day’ ‘I loved the Urban Strides Dancers!’ My favourite Medley was Wicked’ ‘I loved the lights- I felt like a star!’ ‘It was soo amazing’ Urban Strides are awesome! ‘Awesome’

Información sobre la prima del alumno La Prima para Alumnos es una asignación de fondos adicionales que se proporciona a las escuelas para apoyar a grupos específicos de niños que podrían ser vulnerables a un bajo rendimiento. A nivel nacional, se incluyen los alumnos que tienen, o que han tenido anteriormente, derecho a comidas escolares gratuitas (FSM), los que son atendidos por la autoridad local y los hijos del personal del servicio armado. Las escuelas son libres de decidir cómo utilizar esta asignación, considerando la mejor manera de apoyar a los alumnos individuales con una provisión adicional. Ahora se requiere que todas las escuelas informen sobre la cantidad de fondos de la Prima para Alumnos recibidos y cómo se utilizan estos fondos, así como el impacto de estos fondos en el progreso de los alumnos. Para obtener un informe detallado sobre la financiación previa para alumnos en South Hill, haga clic en el siguiente enlace: El número de alumnos que reciben la Beca de la prima para alumnos dentro de cada grupo es muy pequeño. Algunos niños enfrentan barreras adicionales para el aprendizaje que afectan su progreso general. El personal enfoca y personaliza con precisión el apoyo brindado y refina constantemente las intervenciones. Cada niño y familia completa un cuestionario para asegurarse de que el apoyo brindado se oriente a sus necesidades específicas. Para obtener más información sobre Pupil Premium, visite: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Pupil Premium es una fuente importante de financiamiento adicional para la escuela. Si cree que su hijo puede tener derecho a comidas escolares gratuitas, comuníquese con la oficina de la escuela para que podamos asesorarle sobre cómo presentar la solicitud. Información sobre la prima del alumno La Prima para Alumnos es una asignación de fondos adicionales que se proporciona a las escuelas para apoyar a grupos específicos de niños que podrían ser vulnerables a un bajo rendimiento. A nivel nacional, se incluyen los alumnos que tienen, o que han tenido anteriormente, derecho a comidas escolares gratuitas (FSM), los que son atendidos por la autoridad local y los hijos del personal del servicio armado. Las escuelas son libres de decidir cómo utilizar esta asignación, considerando la mejor manera de apoyar a los alumnos individuales con una provisión adicional. Ahora se requiere que todas las escuelas informen sobre la cantidad de fondos de la Prima para Alumnos recibidos y cómo se utilizan estos fondos, así como el impacto de estos fondos en el progreso de los alumnos. Para obtener un informe detallado sobre la financiación previa para alumnos en South Hill, haga clic en el siguiente enlace: El número de alumnos que reciben la Beca de la prima para alumnos dentro de cada grupo es muy pequeño. Algunos niños enfrentan barreras adicionales para el aprendizaje que afectan su progreso general. El personal enfoca y personaliza con precisión el apoyo brindado y refina constantemente las intervenciones. Cada niño y familia completa un cuestionario para asegurarse de que el apoyo brindado se oriente a sus necesidades específicas. Para obtener más información sobre Pupil Premium, visite: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Pupil Premium es una fuente importante de financiamiento adicional para la escuela. Si cree que su hijo puede tener derecho a comidas escolares gratuitas, comuníquese con la oficina de la escuela para que podamos asesorarle sobre cómo presentar la solicitud. Información sobre la prima del alumno La Prima para Alumnos es una asignación de fondos adicionales que se proporciona a las escuelas para apoyar a grupos específicos de niños que podrían ser vulnerables a un bajo rendimiento. A nivel nacional, se incluyen los alumnos que tienen, o que han tenido anteriormente, derecho a comidas escolares gratuitas (FSM), los que son atendidos por la autoridad local y los hijos del personal del servicio armado. Las escuelas son libres de decidir cómo utilizar esta asignación, considerando la mejor manera de apoyar a los alumnos individuales con una provisión adicional. Ahora se requiere que todas las escuelas informen sobre la cantidad de fondos de la Prima para Alumnos recibidos y cómo se utilizan estos fondos, así como el impacto de estos fondos en el progreso de los alumnos. Para obtener un informe detallado sobre la financiación previa para alumnos en South Hill, haga clic en el siguiente enlace: El número de alumnos que reciben la Beca de la prima para alumnos dentro de cada grupo es muy pequeño. Algunos niños enfrentan barreras adicionales para el aprendizaje que afectan su progreso general. El personal enfoca y personaliza con precisión el apoyo brindado y refina constantemente las intervenciones. Cada niño y familia completa un cuestionario para asegurarse de que el apoyo brindado se oriente a sus necesidades específicas. Para obtener más información sobre Pupil Premium, visite: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Pupil Premium es una fuente importante de financiamiento adicional para la escuela. Si cree que su hijo puede tener derecho a comidas escolares gratuitas, comuníquese con la oficina de la escuela para que podamos asesorarle sobre cómo presentar la solicitud.

Haga clic en el enlace a continuación para obtener información sobre las vacantes actuales.

Deportes Premium Cada año, la escuela recibe una subvención Sports Premium para mejorar la educación física de nuestros alumnos. Utilice los enlaces a continuación para ver información sobre cómo utilizamos estos fondos. Sports premium monitoring and tracking 2025-2026 Sports Premium 2025 - Assessing the impact of funding Sports Premium 2025 - Online reporting tool Sports Premium 2024 - Assessing the impact of funding

Deporte en South Hill Los niños de South Hill cuentan con muchas oportunidades deportivas tanto en el programa de estudios como en clubes después de la escuela. Si está interesado en obtener más información sobre la oferta de nuestros clubes deportivos, hable con el Sr. Brathwaite o la Sra. Cogger. Fútbol Los entrenamientos de fútbol de Years 5 y 6 se llevan a cabo los jueves después de clases y los de Years 3 y 4 el viernes después de clases en los dos primeros semestres. En el período de verano, el club de fútbol está abierto para Year 3 a 6 y se lleva a cabo los jueves después de la escuela. La Sra. Barnes dirige un club de fútbol para niñas solo los viernes después de la escuela, que es para los años 3-6. Baloncesto El club de netball se ejecuta todos los lunes después de la escuela dirigido por el Sr. Brathwaite y la Sra. Cogger. Está abierto a todos los niños de Year 4/5/6. El equipo trabaja duro para desarrollar sus habilidades; los niños también están aprendiendo las reglas del juego en preparación para un año ajetreado de partidos. En el trimestre de verano, este club de los lunes está abierto para Year 3 a 6. Se admiten niños y niñas. Juego de pelota con bate Rounders Club se lleva a cabo en el período de verano el viernes después de la escuela y está abierto a los niños en KS2. Juego de pelota con bate Cricket Club takes place in the summer term on Thursday after school and is open to children in KS2.

Our Curriculum At South Hill School, our curriculum allows our pupils to flourish through a nurturing environment, which aims to build confident and resilient learners and provide the building blocks of learning in all subjects, in preparation for their next steps across our school and to secondary school. Our Curriculum Intent The intent of our school curriculum is clearly planned and developed using a progressive approach with a build-up of learning, knowledge and skills. This is m apped out from year group to year group, and across key stages, via our ‘subject long term planning documents’ and ‘year group curriculum overviews’, which follow the National Curriculum. These can be found on each of our subject web pages (‘Curriculum’ tab) and on our year group class pages. We have aimed to design an ambitious curriculum which is designed for the pupils at our school and a curriculum that is relevant and meaningful. The core of our curriculum is based on developing pupils' Reading, Writing and Maths skills and providing a rich, diverse learning experience. We focus on a strong 'daily diet' of learning for all pupils. Our Reading curriculum follows the Read Write Inc scheme to teach phonics and reading skills in a consistent manner. Matching phonetical books further support the acquirement of phonics (also known as the ‘3Ps’ at South Hill School). We use the ‘Herts for Learning’ (HFL) documents for our Core Subjects and we have adapted the 'Learning Challenge Curriculum' ('Weave') for our Foundation Subjects. This ensures that all our pupils are taught a broad and balanced curriculum, with the key skills and knowledge to support their future learning to ensure all pupils have the opportunity to reach their potential. Our SEN pupils access learning at an adapted level dependent on individual needs. Some children have a personalised curriculum which is tailored but based around whole class learning wherever possible and also follows their individualised 'Passport to Success'. Accessibility across our school can be seen via our whole school provision maps based on the four broad areas of need and our EAL provision map. Cognition and Learning Needs Physical and Sensory Needs Social, Emotional and Mental Health Needs Speech, Language and Communication Needs English as an Additional Language (EAL) Underpinning our intended curriculum and deeply rooted in our ethos is the wellbeing of our pupils. For our pupils to access the curriculum, they must be in a nurturing and supporting environment with a rich cultural capital. Our curriculum celebrates a broad and enriched learning approach. Events such as 'International Day', led by the Geography lead, is a celebration of language, foods, music, different cultures and dances from across the world. Our Science Day, our Wellbeing days and our annual Art Gallery are other examples in which leaders join together to ensure our pupils' learning is extended beyond the classroom and their experiences are widened. Our curriculum design incorporates a therapeutic behaviour approach and this is echoed through our whole school ethos, The South Hill Way which links to British citizenship. Teaching and Learning Wellbeing and Mental Health

La legislación exige que South Hill publique información específica en nuestro sitio web en relación con el rendimiento y los datos financieros. Consulte el enlace a continuación para obtener la información requerida: No member of South Hill Primary School staff earns in excess of £100,000.

Children of the World – A Journey Through Christmas Traditions This year’s Key Stage 1 production, Children of the World, took us on a magical journey to discover how Christmas is celebrated across the globe. Guided by Gabriel and the angels, children from countries as far afield as China, Malawi, Poland, and Australia travelled to the manger to share their unique customs. Each group brought something special—songs, stories, and gifts creating a beautiful celebration of diversity and togetherness. Our Year 2 pupils shone brightly with wonderful singing, heartfelt solo performances, lively dancing, and confident acting. It was a joy to see their hard work come to life on stage. A huge thank you to the entire KS1 team for the incredible effort in preparing the children for this year’s Nativity. The performance was truly outstanding, and we couldn’t be prouder. At South Hill, we value every opportunity for our children to express themselves beyond the classroom. Events like these remind us how important it is to celebrate creativity and give pupils the chance to experience the joy of performing. “Watching the children bring this story to life was magical. They worked so hard and showed such confidence and joy. It is moments like these that make teaching so special.” — Mrs. Albery, KS1 Teacher Thank you to everyone involved, I can imagine a performance like this is not an easy task! All the children were fantastic and what a way to start the Christmas celebrations! Well done everyone! Thank you for the KS1 team's hard work to make this happen. It always makes me so emotional. Izzy singing on her own was so beautiful! Thank you to all the teachers for your hard work. Thank you to everyone for making this happen!! strong commitment and dedication! All the children were fantastic ! Well done 🩷❤️ Such an impressive production -massive well done to Mrs Masters and the team for all their hard work. Key Stage 1 Parent voice

Música South Hill disfruta de una próspera escena musical. Los niños tienen muchas oportunidades para desarrollar aún más sus habilidades musicales. A lo largo del año, los niños actúan en eventos escolares completos. South Hill cuenta con un coro popular, que se presenta con regularidad en la comunidad. Si está interesado en obtener más información sobre la música, comuníquese con la oficina de la escuela. Matrícula de música Servicio de música Herts Rock Steady Información Podemos ofrecer clases de música a nuestros alumnos de KS2 a través del servicio de música de Herts (con cargo). Actualmente tenemos niños aprendiendo guitarra clásica, flauta, saxofón, clarinete, trompeta, trombón y violín. Para más información, mire abajo. Consulte el sitio web de Hertfordshire Music Service para obtener más información o lea su folleto aquí. ¿Quieres aprender a tocar la trompeta? ¡Haga clic en la trompeta para obtener más información! Do you want to learn how to play the flute, clarinet or saxophone? See video to learn more! Coro Years 3-6 Hall Tuesday 8.00am Matrícula de música: cómo solicitarla Permiso de coro El coro está abierto a todos los alumnos de Key Stage 2 (años 3 a 6). ¡Tiene lugar los miércoles en el Hall a las 8 am en punto! Termina a las 8.30 am cuando los miembros del coro luego tienen la oportunidad de comer un refrigerio saludable en el atrio antes de comenzar la escuela a las 8.40 am Los miembros del coro vienen porque les encanta cantar y comenzar el día cantando es una excelente manera de comenzar. Disfrutamos cantando canciones de acción, cantando juegos y aprendemos nuevas canciones. Actuamos en la feria de verano, la feria de Navidad, la escuela Carol Service y otros eventos comunitarios durante el año. Consulte a la Sra. Toms para obtener más información. Vea la carta de Permiso del Coro. Here are some lovely comments we have received about the school choir: ‘Congratulations on the wonderful performance.’ ‘They were so engaged, in full voice and we were all very impressed that we could hear every word.’ ‘It was my privilege to be at South Hill Centre when your choir came to sing to us.' ‘The choir were brilliant! A huge thank you to the teachers involved and of course the choir, all so very well behaved and a credit to your school.’

Artsmark Gold Award 'You clearly value the Arts and recognise their contribution to your mission statement of 'Building Character, Learning Together' at South Hill Primary School. You have used your Artsmark journey to develop children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum and your annual International Day. Music is a growing strength within your overall arts offer with lessons provided by a specialist music teacher. Your partnership with Hertfordshire Music Service is providing opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils can also participate in Choir extra-curricular club and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Astutely, you have capitalised on the skills and expertise of various school stakeholders, including a parent who is an animator. This opportunity, along with the chance for children to see a range of artists and makers at work at the Dacorum Arts Centre, has enabled pupils to develop an understanding of carer pathways and job opportunities in the Arts. Teachers' confidence has increased as a result of their training from local secondary colleagues in drawing, watercolour and collagraph printing. Congratulations on completing your Artsmark journey. We are delighted to inform you that your setting has been awarded an Artsmark Gold Award! Award. Congratulations! ' Artsmark Arts Council England

Humanidades y aprendizaje externo Geography Vision To develop pupils’ geographical skills, knowledge and enquiry and for pupils' to understand the similarities and differences between localities, both locally and in the wider world, and the affect this has on the humans that live there. Aquí en South Hill Primary School, nos encanta hacer un viaje al pasado o explorar el mundo que nos rodea. Estas son algunas de las cosas interesantes que hemos estado haciendo: 1/7 Our Curriculum We have tailored our Geography curriculum, in some areas, to reflect our locality and local community so that our pupils have a real sense of the geography of our town, Hemel Hempstead. For example: In EYFS, we focus on the building blocks to our Geography by beginning to study the natural world around us, including our local area In Year 1, we compare our town to a local village and study the similarities and differences In Year 2, we compare our town to a coastal town and study the similarities and differences In Year 3, we compare our town (which was traditionally a waterway) to Venice In Year 4, we study Hemel Hempstead through local environmental issues and think about the impact we can have In Year 5, we focus on fieldwork to collect information and map the land use of our town In Year 6, we continue our fieldwork and local area study by looking at Ordnance survey maps Long Term Plan Subject Overview Examples of knowledge organisers EYFS Year 4 Year 2 Year 6 Trips, hooks and theme days Our Geography curriculum is enriched by a number of school trips, theme days and assemblies and these provide excellent opportunities to bring our geographical learning to life. Examples are: EYFS: Local walk, including an introduction to maps Year 2: Local walk to think about what we like and dislike about our town and how we could improve it Year 3: Visit from ‘One Day Creative’ to study Volcanoes Year 4: Local walk to think about local environmental issues and how we can impact these Year 5: Local walk to study our local river, ‘The River Gade’ Year 6: Local walk to use Ordnance survey maps and to collect data and information about our town International Day (please see the ‘International Day’ section of our website Each year at South Hill School, we celebrate 'International Day'. Each class chooses a country from around the world which is also representative of our South Hill communities. For that day, year groups represent and learn more about their chosen country and can wear clothes from their celebrated country or colours of the flag. Puplis learn about the geography of their chosen country and where to locate the country on a map, what continent the country is part of and what countries are nearby, we might learn about famous buildings and landmarks. Pupil Voice I like geography because we look at maps and we have used the globe to find where we live. It was fun - Ciel Year 1 I liked the walk around our local area to look at where we live - Helena Year 1 I like geography because we learn about the different countries around the world, we learnt about Barbados - Enal Year 2 I like learning about where I live and how I can keep looking after my local area. I enjoyed comparing Hemel Hempstead to a village near to where I live - Freddie Year 5

inglés Writing Vision To develop pupils’ writing skills to enable them to write independently in a variety of genres and for a range of purposes. El objetivo general de Alfabetización en South Hill es promover altos estándares de lenguaje y alfabetización al equipar a los alumnos con un fuerte dominio del lenguaje hablado y escrito y desarrollar su amor por la literatura a través de la lectura generalizada para su disfrute. Esto a su vez desarrollará sus habilidades de escritura en todos los géneros; formal e informal. Nuestro objetivo es apoyar esto mediante la promoción de la alfabetización y el uso de textos de alta calidad en todas las áreas de nuestro plan de estudios. El plan de estudios nacional de inglés tiene como objetivo garantizar que todos los alumnos: leer con facilidad, fluidez y buena comprensión Desarrollar el hábito de leer ampliamente y con frecuencia, tanto por placer como por información. Adquirir un vocabulario amplio, una comprensión de la gramática y el conocimiento de las convenciones lingüísticas para la lectura, la escritura y el lenguaje hablado. apreciar nuestro rico y variado patrimonio literario escribir con claridad, precisión y coherencia, adaptando su lenguaje y estilo en y para una variedad de contextos, propósitos y audiencias use la discusión para aprender; Deben poder elaborar y explicar claramente su comprensión e ideas. Son competentes en las artes de hablar y escuchar, hacer presentaciones formales, demostrarse a los demás y participar en el debate. Long Term Plan - Literacy Grammar Plan Subject Overview - Reading Subject Overview - Writing Listas de ortografía del plan de estudios KS1, LKS2, UKS2 Utilice los botones a continuación para ver lo que se aprende cada año en las lecciones de inglés. Año 1 Año 2 Año 3 4to año Año 5 Año 6 Parents Grammar Morning We enjoy celebrating writing at South Hill. We display work from EYFS to Year 6 on our Writer of the Month display board. This is where children have a chance to show off a good piece of writing from across the curriculum. Here is a photo of our current writers of the month. Pupil Voice I love the big library - Eric Y6 I like the different books we read in class - Freddy Y5 Reading helps me learn more! - Stanley Y1 Poetry First Prize We are absolutely thrilled to share the news that Aiden in Year 5, has won The Marlowes Olympic poetry competition! We are delighted that Aiden felt inspired to write an Olympic poem and as a result the school received the £1000 prize. Well done Aiden for writing a winning poem. Aiden was invited to receive the cheque for the school at the Marlowes from the Mayor. Click here for the coverage in Hemel Today.