Term Dates Term Dates 2025-26

Prezență Școala South Hill are datoria și responsabilitatea de a se asigura că elevii noștri au un nivel ridicat de participare. La South Hill School, îndeplinim acest rol prin monitorizarea regulată a participării tuturor elevilor noștri. La Școala South Hill, ne-am dori ca elevii noștri să vizeze o participare de 98% și să depună eforturi pentru o participare de 100%. (...) Responsabilitate părintească Este responsabilitatea părintelui să se asigure că copilul lor frecventează școala zilnic. Este responsabilitatea părintelui să se asigure că copilul lor ajunge la timp în fiecare zi. Este responsabilitatea părintelui să se asigure că copilul lor este ridicat la timp în fiecare zi. (...) Ziua noastră școlară începe la 8.40am. Ușile se închid la 8.50am Minute întârziate sunt înregistrate și monitorizate Ziua noastră școlară se încheie la 15:15 pentru EYFS și KS1 Ziua noastră școlară se încheie la ora 15.20 pentru KS2 (...) Prezența și punctualitatea sunt monitorizate de doamna H Edwards și de co-profesori. Școala are un ofițer județean de prezență desemnat care lucrează cu școala pentru a monitoriza prezența. (...) Sărbători Este inacceptabil să rezervați o vacanță la termen. Dacă vă scoateți copilul de la școală pentru o vacanță, acesta va fi înregistrat ca o absență neautorizată . Politica noastră permite concedii pentru circumstanțe cu adevărat excepționale, dar acestea sunt relativ rare. Un formular este disponibil mai jos și de la biroul școlii și trebuie completat înainte de a aranja orele libere. (...) Maladie Înțelegem că, dacă copilul dvs. este slab, nu ar trebui să frecventeze școala. Dar dacă un copil are un sniffle sau este un pic obosit, atunci suntem capabili să avem grijă de el în timp ce îi implicăm în activități de învățare. Vă rugăm să aveți în vedere acest lucru atunci când decideți dacă le aduceți. Vă vom suna întotdeauna dacă nu fac față. (...) Monitorizarea Monitorizăm frecvent prezența și scriem oricăror familii despre care simțim că nu sunt conștiente de importanța participării depline sau în care suntem preocupați de sănătatea și bunăstarea copiilor care sunt frecvent absenți. Oferind sprijin sau sfaturi acolo unde este cazul, scopul nostru este de a ajuta părinții să lucreze pentru o mai bună participare. Adesea părinții nu sunt conștienți de modul în care absențele repetate pot afecta educația și dezvoltarea socială a copilului lor. (...) Dacă aveți întrebări, vă rugăm să întrebați. (...) La Școala South Hill, este de așteptat ca elevii noștri să vizeze participarea la 98%. Pentru sfaturi suplimentare și îndrumări cu privire la frecvența și absența școlii, vă rugăm să folosiți linkurile de mai jos: Politica de participare Notificare penalizare HCC Notificare penalizare HCC Formular de concediu de absență

Please click on the links below to view our 2023 Key Stage 2 data: Performance Data Comparative Data Report

The South Hill Way At South Hill, we follow 'The South Hill Way', which forms part of our behaviour policy (following the Steps therapeutic behaviour approach). The 'SHW' is an important part of this and promotes our school values, 'The 4 R's'. These are linked to 'British Values' and underpin what it means to be both a pupil and an adult at South Hill. Theo in Year 3 says, “The South Hill Way are our 4 main school rules. They keep everyone safe and mean everyone is the same.” Ada in Year 1 says, “The South Hill Way helps us know what to do and means everyone is happy.” We want every pupil and every adult to embrace and display these values so that everyone can learn and achieve at our school because 'it's the South Hill Way.'

Informații statutare Vă rugăm să aruncați o privire la paginile următoare pentru informațiile noastre statutare.

KS2 Carol Service at St Johns Church Each year KS2 visit St John's Church for our carol service.it is a lovely occasion which gets us in the festive mood with our choir singing beautifully and hearing some soloists too. Parents and carers are invited and fill the church which makes this event one of the most popular in the school calendar. 'T he singing and the readings were lovely; the children all showed the school at its best. The atmosphere was truly festive'. Chair of Governors Some Year 3 pupils said: I liked singing in the church. It made me feel happy. I felt excited...the lights on the trees were lovely. I liked it when Jacob sang the solo. I liked Year 5 Silver Birch Jingle Bells song. I felt musical and excited. I enjoyed singing with choir.

Engleză Writing Vision To develop pupils’ writing skills to enable them to write independently in a variety of genres and for a range of purposes. Scopul general al alfabetizării de la South Hill este de a promova standarde înalte de limbă și alfabetizare prin dotarea elevilor cu o cunoaștere puternică a limbii vorbite și scrise și de a-și dezvolta dragostea față de literatură prin lecturi pe scară largă pentru plăcere. La rândul său, aceasta își va dezvolta abilitățile de scriere în toate genurile; formală și informală. Ne propunem să sprijinim acest lucru prin promovarea alfabetizării și utilizarea textelor de înaltă calitate în toate domeniile curriculum-ului nostru. Curriculum-ul național pentru limba engleză își propune să se asigure că toți elevii: (...) citiți ușor, fluent și cu bună înțelegere dezvolta obiceiul de a citi pe scară largă și deseori, atât pentru plăcere, cât și pentru informare dobândiți un vocabular larg, o înțelegere a gramaticii și cunoașterea convențiilor lingvistice pentru citire, scriere și limbaj vorbit apreciați moștenirea noastră literară bogată și variată scrie clar, precis și coerent, adaptându-și limbajul și stilul în și pentru o serie de contexte, scopuri și audiențe folosiți discuțiile pentru a învăța; ar trebui să poată elabora și explica clar înțelegerea și ideile lor sunt competenți în artele vorbirii și ascultării, făcând prezentări formale, demonstrând altora și participând la dezbateri Long Term Plan - Literacy Grammar Plan Subject Overview - Reading Subject Overview - Writing Curriculum Listele de ortografie KS1, LKS2, UKS2 Utilizați butoanele de mai jos pentru a vedea ce învață în fiecare an în lecțiile de engleză. Anul 1 Anul 2 Anul 3 Anul 4 Anul 5 Anul 6 Parents Grammar Morning We enjoy celebrating writing at South Hill. We display work from EYFS to Year 6 on our Writer of the Month display board. This is where children have a chance to show off a good piece of writing from across the curriculum. Here is a photo of our current writers of the month. Pupil Voice I love the big library - Eric Y6 I like the different books we read in class - Freddy Y5 Reading helps me learn more! - Stanley Y1 Poetry First Prize We are absolutely thrilled to share the news that Aiden in Year 5, has won The Marlowes Olympic poetry competition! We are delighted that Aiden felt inspired to write an Olympic poem and as a result the school received the £1000 prize. Well done Aiden for writing a winning poem. Aiden was invited to receive the cheque for the school at the Marlowes from the Mayor. Click here for the coverage in Hemel Today.

PSHE Educație personală, socială și pentru sănătate PSHE Vision. To support our pupils to be responsible, respectful, resilient and reflective learners, who are able to keep themselves safe, healthy and prepared for secondary school and life beyond. La Școala Primară South Hill, ne mândrim că avem grijă de bunăstarea elevilor noștri și îi ajutăm să devină cetățeni pozitivi, bine rotunji și activi ai viitorului. Avem un program PSHE personalizat, care este conceput și adaptat la nevoile elevilor / comunității noastre școlare. Aceasta se concentrează pe: (...) învățându-i pe copii cum să fie cetățeni de succes promovarea bunăstării promovarea „valorilor britanice” întărind toate elementele etosului nostru școlar „The South Hill Way”. (...) În acest an, am produs scheme de lucru pentru a ajuta elevii să treacă înapoi la școală de la blocare și să ne asigurăm că au avut ocazia să se gândească și să-și proceseze emoțiile din pandemie și să reconstruiască prietenii și relații pe măsură ce ieșim din blocaj. (...) Urmăm „Proiectul Christopher Winter” pentru dispoziția noastră privind relațiile, educația împotriva drogurilor și sexului (care este inclusă în oferta noastră mai largă de PSHE) și am produs o gamă de „organizatori de cunoștințe” pentru a ne asigura că părinții știu în ce vor fi învățați copiii lor „RSE” în fiecare grup de ani. RSE, la South Hill, include următoarele elemente: (...) Educația în relații (RSE) - aceasta se concentrează în principal pe predarea elementelor fundamentale ale relațiilor pozitive pentru a asigura elevilor să știe cum arată o relație sănătoasă; unde sunt prețuite și unde există egalitatea și, de asemenea, să se asigure că toate familiile și indivizii sunt „reprezentați” și „văzuți”. Educație pentru sănătate - aceasta se concentrează pe înțelegerea modului de a ne menține corpul sănătos și a ceea ce înseamnă a avea un stil de viață sănătos pentru a ne asigura că copiii pot fi adulți sănătoși și pot face alegeri bune mai târziu în viață. Educație împotriva drogurilor - aceasta îi învață pe copii despre faptele despre substanțele dăunătoare legale și ilegale și despre riscurile asociate, inclusiv fumatul, consumul de alcool și consumul de droguri. Educație sexuală - aceasta este predată copiilor noștri mai mari din anul 6 și va preda concepția și actul fizic al sexului. Alte subiecte - alte elemente ale programului nostru PSHE vor fi predate prin discipline precum: Știința (corpul uman și reproducerea); Calculare (siguranță la internet) și PE (importanța menținerii sănătoși) , precum și de predare , folosind oportunitățile pe tot parcursul școlii consolida conceptele cheie. Autumn Term No Outsider This scheme promotes: British Values Protected characteristics Personal development Spring term (and used in assemblies all year round) Picture News This scheme promotes: British Values Protected characteristics Personal development Summer Term The Christopher Winter Project This scheme promotes: Relationship education Health education Drugs education Sex education Online safety ‘No Outsiders’ We follow the ‘No Outsiders’ project which is a book based PSHE scheme created by Andrew Moffat MBE, who was nominated for the Global Teacher Prize in 2018-19. Each week, the children read a book with their class teacher, which promotes British values and the following three core values: Respect for diversity through education in schools; Commitment to community cohesion through understanding and acceptance of difference; Promotion of dialogue to counter fear and hate in society. We believe that it is vital that our pupils can discuss inappropriate and discriminative language and understand how to address boundaries in order to prepare them for a future in modern Britain. We strive to ensure that our pupils are surrounded by a consistent message: · There are no outsiders here; · Everyone is different; · We like being different; · We are all equal in our difference; · I can get along with you even if we are different; · We live in the U.K., our British values support this and the law says this too. Picture News Picture news is a current affairs news scheme, which gives children opportunities to develop learning further through news stories that inspire them. The weekly theme (which is delivered in every Monday assembly) exposes pupils to a range of topics including political, religious, cultural, environmental, social, moral and spiritual issues. Pupils then have the opportunity to discuss these ‘big issues’ with their class teacher. In the Spring term, we use these as a basis for our PSHE lessons so that they can be explored more in depth class. Through this scheme, children have opportunities to: Discover talents and interests through a broad coverage Develop speaking and listening skills Develop the confidence to speak out Develop resilience Understand British Values and Protected Characteristics Develop links between personal, school and community values. Demonstrate respect and tolerance Organizatori de cunoștințe EYFS Anul 6 Anul 2 Year 4 Politica PSHE Subject Overview PSHE Progression Prezentare generală a subiectului PSHE No Outsiders Long Term Plan EYFS PSHE Overview Picture News Enrichment Page PSHE Friendship South Hill and the Wider Community The Christopher Winter Project We follow the 'Christopher Winter Project' for our Relationships, Drug and Sex Education' provision and we have produced a range of 'Knowledge Organisers' to ensure parents know what their children will be taught in 'RSE' in each year group. RSE, at South Hill, includes the following elements (which are outlined in our Topic progression and Overview documents): Relationship Education (RSE) - this primarily focuses on teaching the fundamental building blocks of positive relationships to ensure pupils know what a healthy relationship looks like; where they are valued and where equality exists and to also ensure all families and individuals are 'represented' and 'seen'. Health Education - this focuses on understanding how to keep our bodies healthy and what it means to have a healthy lifestyle to ensure children can be healthy adults and make good choices now and in the future. Drugs Education - this teaches children the facts about legal and illegal harmful substances and the associated risks, including smoking, alcohol use and drug-taking. Sex Education - this is taught to our oldest children in Year 6 and will teach conception and the physical act of sex. Other Subjects Other elements of our PSHE programme are taught through subjects such as: Science (human body and reproduction); Computing (internet safety) and PE (importance of keeping healthy) as well as teaching using opportunities throughout the school day to reinforce key concepts. Pupil Voice Victoria Year 6 – In PSHE we have been reading the book “The only way is Badger”, where we learnt about how we are all different and unique. I enjoy dance outside of school so it has shown me that I am different and unique to my friends. Darcy Year 5 – We have been looking at a book called the “The Girls” it is about friendships and we learnt what keeps a friendship going and that some friendships can grow apart over time. Maggie Year 3 – I have enjoyed reading the book “Were all wonders” it was about using your voice and standing up for yourself rather than being a bystander”. Juno Year 1 – In PSHE, we read a good story about a man who lived in a flat it was called “Errol’s Garden”. He asked for help with making a garden for his friends. Maua Reception – I have learnt about being kind and respectful to my friends. Respectful means listening to my teacher.

Forest School ‘Forest School’ is a Scandinavian concept where the learning is outdoor based. Many forest school activities evolve from the children’s interests, ideas, and the natural resources found in our grounds. The outdoor sessions promote confidence, self-esteem and independence. At South Hill, we are passionate about developing the whole child and in using our amazing grounds to enhance learning. Benefits of forest school sessions include increased confidence, improved behaviour, improved concentration, independence, and development of social, emotional and physical skills. Forest school is all about exploring and experiencing the natural world through practical activities. The children go outside in all weathers, exploring and learning from the seasons and environment changes. Natural resources stimulate creative thinking, problem solving and skill development, all in the guise of play. The children also learn to care for the environment and appreciate the seasonal changes, developing an empathy for wildlife. Most importantly, alongside the learning, the children have fun! We are delighted to be able to offer every child at South Hill the chance to participate in Forest School during the academic year. EYFS participate all year round, Years 5 and 6 Autumn term, Years 1 and 2 Spring term and Years 3 and 4 Summer term! Long Term Plan More Information Pupil Voice 'I like forest school because you get to do fun activities and Mrs Evans makes it even more fun every week with everything we do' Ellie Yr 5 'I enjoy learning outdoors and exploring the forest' Niamh Yr 6 'I enjoy forest school because I like to be outdoors and I like the atmosphere and the sound of the birds' Isabella Yr 6

Artsmark Gold Award 'You clearly value the Arts and recognise their contribution to your mission statement of 'Building Character, Learning Together' at South Hill Primary School. You have used your Artsmark journey to develop children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum and your annual International Day. Music is a growing strength within your overall arts offer with lessons provided by a specialist music teacher. Your partnership with Hertfordshire Music Service is providing opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils can also participate in Choir extra-curricular club and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Astutely, you have capitalised on the skills and expertise of various school stakeholders, including a parent who is an animator. This opportunity, along with the chance for children to see a range of artists and makers at work at the Dacorum Arts Centre, has enabled pupils to develop an understanding of carer pathways and job opportunities in the Arts. Teachers' confidence has increased as a result of their training from local secondary colleagues in drawing, watercolour and collagraph printing. Congratulations on completing your Artsmark journey. We are delighted to inform you that your setting has been awarded an Artsmark Gold Award! Award. Congratulations! ' Artsmark Arts Council England

The Wellbeing Festival Our Wellbeing Festival: Enriching the Lives of Pupils and Staff Our Wellbeing Festival is a cherished highlight of the South Hill calendar—an annual celebration that brings our entire school community together. Once a year, our school grounds are transformed into a vibrant, joyful space filled with connection, creativity, and celebration. Set against the stunning backdrop of green fields and open spaces, the festival provides the perfect setting for pupils to dance, sing, and make memories. Whether they're enjoying live performances, spending time with friends and siblings, or simply soaking in the atmosphere, it’s an afternoon that leaves a lasting impression. For pupils, staff, and families alike, the festival is a welcome opportunity to relax, recharge, and enjoy quality time together. More than just an event, the Wellbeing Festival is a powerful reminder of the importance of nurturing our mental and physical well-being. It celebrates the spirit of unity that defines South Hill—bringing us all together to support, uplift, and inspire one another.

Informații pentru părinți Vă rugăm să aruncați o privire la paginile următoare pentru informații despre școală.