top of page

Search Results

93 results found with an empty search

  • Music | southhill

    Music Music Vision To develop pupils’ skills and knowledge as musicians, through Performing, Composing and Appraising At South Hill, we believe that music is a powerful, unique form of communication that can change the way children feel, think and act. It is a key feature of our school and we aim to provide many opportunities for our children to thrive in this area. The teaching of music develops children's ability to listen and it encourages active involvement in different forms of music making both individual and ensemble, developing a sense of group identity and togetherness. It also increases self-discipline, creativity, aesthetic sensitivity and fulfilment. Our aims are: To encourage awareness, enjoyment and appreciation of music in all its forms To develop imagination and creativity To help children of all abilities develop positive attitudes and to experience success and satisfaction in music To offer opportunities to perform, compose and appraise Golden Threads As part of our Music curriculum, we have carefully mapped out 3 key concepts that weave in and out of our learning. These are: Performing Composing Appraising Our Curriculum In EYFS, pupils explore sound making in the key area of ‘Expressive arts and Design’ and have opportunities to respond to music through dance, role play and drama both inside and outside the classroom setting. In Key Stage 1 and Key Stage 2, pupil’s skills and knowledge are developed through our golden threads, which progress throughout the school. Expected outcomes are taken from the National Curriculum and the skills to be taught are drawn from the Model Music Curriculum along with the WEAVE knowledge and skills document. Sing Up and Charanga resources are used as well as our Music specialist teacher. For example: In KS1: Pupils enjoy singing songs together and learn about beat, rhythm and pitch. They also have opportunities to create music together in response to a given stimulus ie. story, picture or theme. In KS2, pupils learn the ukulele and extend their understanding of beat, rhythm and pitch. Pupils learn to read standard notation through learning the glockenspiel and have opportunities to compose music in response to topics and work to incorporate their music knowledge within these projects. Pupils also take part in weekly singing assemblies and have opportunities to join in various musical activities and performances throughout the school year. Please also visit the Young Voices ,Choir and Arts Mark pages Arts Mark Gold South Hill have been awarded a Artsmark Gold Award, which highlighted ’our opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils also participate in Choir extra-curricular club and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Our feedback from the the Arts Mark assessors: 'You clearly value the Arts and recognise their contribution to your mission statement of 'Building Character, Learning Together' at South Hill Primary School. Although some of your plans were inevitably stymied by the pandemic, you have used your Artsmark journey to develop children's understanding of arts and artists from a wider variety of different cultural heritages, so that cultural diversity is being promoted through your arts curriculum and your annual International Day. Music is a growing strength within your overall arts offer with lessons provided by a specialist music teacher. Your partnership with Hertfordshire Music Service is providing opportunities for children in Key Stage 2 to participate in instrumental tuition, including ukulele and Djembe drumming. Pupils can also participate in Choir extra-curricular club, and have opportunities to showcase and celebrate their musical achievements locally and at national events, such as at Young Voices. Astutely, you have capitalised on the skills and expertise of various school stakeholders, including a parent who is an animator. This opportunity, along with the chance for children to see a range of artists and makers at work at the Dacorum Arts Centre, has enabled pupils to develop an understanding of carer pathways and job opportunities in the Arts. Teachers' confidence has increased as a result of their training from local secondary colleagues in drawing, watercolour and collagraph printing. We suggest for the future that you strengthen your partnerships with arts and culture venues, and seek out new collaborations and opportunities with arts professionals which could help you to increase your range of offer and provide external, specialist training opportunities for your staff. It is great to hear that you are beginning to develop pupil voice through your Arts Ambassadors, and that they have relished the opportunity to work with your Forest Schools Leader to develop and implement plans to enhance the outdoor area. Congratulations on your Artsmark Gold Award! After a visit from Hertfordshire Music Service we have achieved a Music Mark to celebrate the value that we place on music here at South Hill. Music Mark schools are recognised for their commitment to music education. By being invited to be a Music mark school we can access resources for our staff and pupils and be kept up to date with the latest national and regional sector news and events. This is part of our recognition letter: 'Music Mark works to support and enable the music education sector to deliver high-quality musical and social outcomes for all children and young people. On behalf of Music Mark and from us at Hertfordshire Music Service, we would like to thank you for all the hard work your school does to support this collective vision. Music Mark Schools is supported through a partnership with ABRSM.' Music Development Plan Subject Overview Long term Plan Our Arts Ambassadors with the some pieces of Art completed as part of the Arts Mark Award. Pupil Voice I like music because it is so fun- Cece Y3 I like music lessons because they are really relaxing and calm and each day I feel like I'm getting better and better- Mario Y4 I love music lessons because I get to learn loads of chords on the ukulele and have fun- Kaila Y4 I like music because it inspires me - Carter Y3 Music is a lot of fun and I like learning the ukulele- Julian Y3

  • Home | southhill

    ব্রিটিশ বিজ্ঞান সপ্তাহ আমরা প্রতি বছর একটি বিজ্ঞান দিবস পালন করে ব্রিটিশ বিজ্ঞান সপ্তাহ উদযাপন করি যেখানে শিক্ষার্থীরা ব্যবহারিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং তদন্ত চালিয়ে বৈজ্ঞানিক শেখার এক দিন থাকে। 1/104 বছরের গ্রুপের দ্রুত লিঙ্কগুলি: EY ওয়াই 1 ওয়াই 2 ওয়াই 3 ওয়াই 4 ওয়াই 5 ওয়াই 6 নিউজলেটার 30.4.21 Ofsted Report July 2024 Home/School Agreement 25-26 স্ব-বিচ্ছিন্ন ছাত্রদের জন্য কাজ করুন Your Child's Learning Journey Prospective Parents Information "Come and see your child Learning" দ্রুত লিঙ্ক স্বাগত নিউজলেটারস পাঠান চিঠি পরিবার / মঙ্গল School Gateway Parent Guide মধ্যাহ্নভোজ মেনু জন্য এখানে ক্লিক করুন বিনামূল্যে স্কুল খাবারের জন্য আবেদন করতে, নীচের লিঙ্কটি ব্যবহার করুন: اور বিনামূল্যে স্কুল খাবার 925 700 House Point Totals (10/10/25) 1700 550

  • Travel Plan | southhill

    School Travel Plan Our School Travel Plan at South Hill Primary School aims to encourage a healthy lifestyle and positive well-being for all. We work closely with Herts Travel Team and we currently hold a “Good” Award for our Travel Plan. Some of the aims of the School Travel Plan include: Improved safety of pupils due to less traffic. Less congestion around the school and in the local community. Healthier, happier, more alert pupils, thanks to active travel such as, cycling and walking. Avoiding parking issues around the school ground Less pollution around the school and local area. Improved road awareness of pupils. Greater staff health and well-being. Improved journey reliability for staff, pupils and parents. As a school, we actively promote walking, using a scooter, park and ride or cycling as a way of getting to school each day. Additionally, during our Walk to School Week we again encourage and record how children get to school each day that week. This is a great opportunity to help children reach their minimum 60 minutes of exercise per day. At South Hill, we ask that no cars enter the school car park during drop off and collection. Parking is very restricted around the immediate school site. Please be considerate to our local residents if parking nearby to the school or consider parking and walking. Within the school grounds, we also have a scooter station to keep bikes and scooter dry from the weather! Tom, our school crossing officer regularly visits school Tom sends the following message to keep your children safe. 1) A reminder to stay on the footpath until Tom call you to cross, do not cross before. 2) Any children who bring bikes and scooters must get off and push them across the road. 3) Parents, for the safety of all PLEASE DO NOT PARK ON YELLOW LINES or close to the crossing patrol area. We thank Tom very much for helping to keep our pupils safe

  • Wellbeing for Children | southhill

    Wellbeing for Children Putting wellbeing in the heart of overall school culture. At South Hill School, we take a whole school approach to promoting positive Mental Health and Wellbeing. Our aim is to help the whole school community to become competent and resilient learners, who can build and sustain relationships with t heir peers and use the knowledge gained in school to develop their skills and understand of how to promote and maintain positive mental health and wellbeing now and in later life. School culture. Engaging in mentally healthy movement breaks through the Daily Mile or dancing to Go Noodle. · Engaging in mindfulness breaks such as “Stop and Sit”. · Helping children to develop safety through our Road Safety workshops and E-Safety learning. · Using the Zones of Regulation for the children to recognise, name and manage their emotions. · Friendship benches. Pastoral Support. · Identifying and tailoring individual support to meet children Mental Health challenges. Our multifaceted support network includes; school counsellor, play therapist, support worker, drawing and talking therapy, school nurse, dog therapy and SENCO. · A Nurture club is available to children who need extra social and emotional support at lunchtime. · Assemblies on Anti-bullying, Feeling Good Week, Mental Health Week and promotion of Friendships. · Every class has a worr y box or monster in their classroom. Wow Days/Activities/Experiences. · Annual activities – International Day, Mental Health Week. · Specialist: Music and Forest School. · Extra-curricular activities; Rock Steady, Magical Maths, Homework Club, Street Dance, Year 1 girls football club, boys/girls football club, Netball club and Choir. Social Relationships. · Helping children to develop social relationships through our Reception/Year 6 buddies and our bespoke weekly PSHE lesson. Mental Health Week 2025 Wellbeing Overview Wellbeing at South Hill Zones of Regulation Just Talk Assembly Anti Bullying Week Summary of the Zones Electric Umbrella 2023 Acts Of Kindness Worry Monster Assembly Friendship Bench Feeling Good Week 2023 Over the summer break, Mrs Albery organised volunteers from our local community and some teaching staff to come into our School and help renovate the garden area. As you can see there was lots of hard work to do, from moving old tyres and some old railway sleepers. But it was so worth it because the new raised growing beds for vegetables will enable the garden area to be re-used by the children and will really improve their Science knowledge and of course support their wellbeing and mental health. This project would not have been possible without the incredible help of our volunteers and Mrs Albery would personally like to thank the Harman Group for coming in and working so valiabtly and contributing to purchasing soil and some plants. Additionally, our fabulous PTA who also supported our school with funding and enabled our school to purchase the new bench and plant/ vegetable boxes. Garden Project Mental Health Awareness Week 13.5.24. This week is organised by the Mental Health Foundation. This year’s theme is ‘Movement: moving more for our mental health’. We all know movement is important for our mental wellbeing it boosts our mood and helps us look after our health. However, many of us may find it difficult to prioritise for a number of reasons. Lots of resources were shared with the staff at South Hill on how they can assist children with talking about their mental health and understanding their emotions. If you would like to find out more about supporting your mental wellbeing or tips to help support your child, please visit the Mental Health UK web page here. Our School Counsellor - Shahin

  • Newsletter | southhill

    15 March স্কুলে কী চলছে তা জানতে দয়া করে প্রতি সপ্তাহে নিউজলেটারটি দেখুন। নিউজলেটারস 08 November 17 October 10 October 03 October 26 September 19 September 12 September Autumn Term - Important Dates ফ্লায়ার এবং সংযুক্তি Sporting Kids Oct Half Term Camp SEND Parent Workshops Football Shirts for Nepal Herts Making Music Beezee Families Tech Camp Healthy Habits Workshop KS2 Reading Vipers Motor Skills Development Herts Neurodiversity Support Game On Oct Half Term Storm Basketball Game Pupil Premium Flyer Mad Science Oct Camp Rock Steady Gade Family Support Wellbeing Workshop Healthy Snack Suggestions Storm Basketball Camp Herts Music Service

  • Year 4 | southhill

    বছর 4 1/5 Knowledge Organisers - Autumn Year 4 Multiplication Check Yearly Overview প্রস্তাবিত পাঠ্য 4 বছর স্বাগতম! শিশুরা এত দীর্ঘ সময় পার হওয়ার পরেও সুস্থ হয়ে উঠেছে তা দেখার জন্য দুর্দান্ত is এক উত্তেজনাপূর্ণ শিক্ষার পুরো বছর সামনে। اور আমরা রোমানদের সম্পর্কে শিখব এবং সেন্ট আলবান্সের ভেরুলিয়ামিয়াম যাদুঘরটি পরিদর্শন করব। আমাদের ক্রিয়েটিভ পাঠ্যক্রমটি শরতের মেয়াদে আমাদের নিজস্ব রোমান পট এবং মোজাইক তৈরি করবে। শিশুরা বিদ্যুৎ অন্বেষণ করবে এবং কীভাবে সহজ বৈদ্যুতিক সার্কিট তৈরি করা যায় এবং কীভাবে বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ করা যায় তা শিখবে। اور ম্যাপেলকে মিসেস ফারমারি এবং মিসেস সিসুলু শিখিয়েছেন এবং শিশুদের মিসেস ন্যাশ সমর্থন করেছেন। হলি মিসেস টমসা শিখিয়েছিলেন এবং শিশুদের মিসেস কনরোয় সমর্থন করেন। اور এই পৃষ্ঠার লিঙ্কগুলি আপনাকে এই পদটিটি কী করবে সে সম্পর্কে আপনাকে তথ্য দেবে। মিসেস ফারমেরি, মিসেস সিসুলু এবং মিসেস টোমসা اور Transistion Booklet 2025 - Maple Transistion Booklet 2025 - Holly বছর 4 ইংরেজি বছর 4 গণিত KS2 Reading VIPERS Y3/Y4 Tricky Word List

  • Reading & Phonics | southhill

    Reading vision To develop children’s decoding, comprehension and fluency to provide them with the reading skills to access the whole curriculum Reading and Phonics ফোনিকস এবং রিড রাইটিং ইনক সাউথ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, আমরা শিশুদের তাদের সাক্ষরতার সাথে উড়ন্ত সূচনার জন্য রিড রাইট ইনক (আরডাব্লুআই) ফোনিক্স প্রোগ্রামটি ব্যবহার করি। আর ডাব্লুআইআই হ'ল চিঠির শব্দ এবং ধ্বনিগুলি কেন্দ্র করে শেখার একটি পদ্ধতি এবং আমরা শিশুদের তাদের পড়া এবং লেখায় সহায়তা করতে এটি ব্যবহার করি। পড়াশোনা শিক্ষার দ্বার উন্মুক্ত করে। যে শিশু প্রচুর পরিমাণে পড়ে সে ভাল পাঠক হয়ে উঠবে। একজন ভাল পাঠক আরও চ্যালেঞ্জিং উপাদান পড়তে সক্ষম হবেন। যে শিশু চ্যালেঞ্জিং উপাদানগুলি পড়ে সে এমন শিশু যা শিখবে। একটি শিশু যত বেশি শিখবে, তত বেশি সে তা জানতে চাইবে। আরডাব্লুআইআই ব্যবহার করে, বাচ্চারা অনায়াসে পড়তে শেখে যাতে তারা যা পড়ছে তা বোঝার জন্য তাদের সমস্ত শক্তি রাখতে পারে। এটি তাদেরকে অনায়াসে বানান করার অনুমতি দেয় যাতে তারা যা লেখেন তা রচনা করার জন্য তাদের সমস্ত শক্তি রাখতে পারে। বাচ্চাদের পড়তে আরডব্লিউআই ব্যবহার করার সময়: সাধারণ চিত্রের অনুরোধগুলি ব্যবহার করে 44 টি শব্দ এবং সংশ্লিষ্ট চিঠি / চিঠি গোষ্ঠীগুলি শিখুন ফ্রেড টক (উদাহরণস্বরূপ বিড়াল) ব্যবহার করে শব্দগুলি পড়তে শিখুন তারা শব্দটি শিখতে শিখেছে এমন শব্দগুলির বৈশিষ্ট্যযুক্ত প্রাণবন্ত গল্পগুলি পড়ুন প্রশ্নের উত্তর দিয়ে তারা গল্পগুলি বোঝে তা দেখান বাচ্চাদের লেখার জন্য আরডাব্লুআই ব্যবহার করার সময়: অক্ষর / অক্ষর গোষ্ঠীগুলি লিখতে শিখুন যা 44 টি শব্দকে উপস্থাপন করে ফ্রেড টকের শব্দগুলি বলতে শব্দ লিখতে শিখুন সহজ বাক্য লিখুন দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ে আরডব্লিউআই: অভ্যর্থনা শিক্ষার্থীরা প্রাথমিকভাবে প্রতিদিনের ভিত্তিতে আরডব্লিউআই সেশনগুলি গ্রহণ করে প্রথম বর্ষের শিক্ষার্থীরা ফোনিকগুলিতে ফোকাস করে প্রতিদিন 20 মিনিটের জন্য আরডব্লিউআই সেশন পান বিদ্যালয়ের বছর যত এগিয়ে যায়, অভ্যর্থনা এবং বছর 1 ছাত্র তাদের প্রতিদিনের সেশনের জন্য যোগ্যতা অনুসারে দলবদ্ধ করা হয় আরও তথ্যের জন্য, নীচে সংযুক্তি দেখুন। রিড রাইট ইনক ওয়েবসাইটে যেতে, নীচের লোগোতে ক্লিক করুন: اور اور اور اور اور اور اور আপনার বাচ্চাকে ঘরে বসে বাজে শব্দগুলি পড়তে সহায়তা করার জন্য বাড়িতে বিনামূল্যে গেমস খেলুন। প্লুটো এবং বুরিড ট্রেজারের 3, 4 এবং 5 পিকনিক চেষ্টা করুন Try اور اور প্রস্তাবিত বুক তালিকাগুলি চার্ট শোনায় 1 চার্ট শোনায় 2 ফোনিক্স এবং পঠন ডাব্লু / শপ Subject Overview - Reading পিতামাতার জন্য গাইড EYFS - How to Teach Reading Guided Reading Workshop 100 Books - recommended texts কেএস 1 (বা EY - প্রাপ্তবয়স্ক দ্বারা পড়া) বছর 3 এবং 4 বছর 5 এবং 6 Home Phonics Screening Practice Sound Mat 1 and 2 Sound Mat 3 and 4 Phonics Screening Workshop Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Sound Mat 5 Complete Sound Chart Pupil Voice "Reading is inspiring. I like reading books like 'Everest' that we read in Year 5 because it inspires me to keep on going on my dreams." Saraya Year 5 "Reading is a good way to learn new words. I like finding out what words mean in the glossary or I ask my mum or teacher what new words mean. Then I use them in my writing." Alicia Year 5 "I love library club, because I get to read every time I go and I'm getting so good at reading now." Frankie Year 2 "I am excited when we learn a new sound. It means I can read more." Ciel Year 1 "The best thing about reading in school is getting to choose books like, Matilda. I love Matilda." Bella Year 3

  • International Day | southhill

    International Day Each year at South Hill School, we celebrate 'International Day'. Each year group represents a country from around the world which is also representative of our South Hill communities. For that day, year groups represent and learn more about their chosen country and can wear traditional clothing from their celebrated country or colours of the flag. All pupils learn about the geography of their chosen country and where to locate the country on a map, what continent the country is part of and what countries are nearby, we might learn about famous buildings and landmarks.   For PE, we are lucky to have Don Rae Academy join us to teach traditional dances from each country. Make sure you come in and watch our fantastic performances in the afternoon!   For MFL (Modern Foreign Language), all year groups learn a few key phrases and words. We also focus on learning a traditional song!   All year groups have the opportunity to taste food originating from that country. Some year groups complete a food tasting activity while other year groups make the traditional food themselves. Some year groups look at the religion and the history of their chosen country, focusing on some significant people from that country and how the country has possibly changed over time. The countries remain the same each year, ensuring that our children gain a rich understanding of different cultures and traditions from all over the world. The countries represented are: Reception- Bangladesh Year 1- Poland Year 2- India Year 3- Romania Year 4- Portugal Year 5- Turkey Year 6- Ghana "I wanted to pass on my thanks to the staff who made today (international day) at school so special. My son came home very happy and inspired by the country (and food!) of Bangladesh. The dance performance at the end of the day was wonderful and you could see how hard children and staff worked to make this happen." Parent of a pupil in EYFS

  • Links | southhill

    দরকারী লিংক: ডকরম স্কুল স্পোর্টস নেটওয়ার্ক ড্যাকরিয়াম স্পোর্টস নেটওয়ার্ক ২০০ in সালে গঠিত হয়েছিল এবং ২০০ 2008 সালে স্পোর্টস ইংল্যান্ডের অর্থায়নে একটি কমিউনিটি স্পোর্টস নেটওয়ার্ক (সিএসএন) হিসাবে স্বীকৃত হয়েছিল। এবং সক্রিয় সম্প্রদায় - পাবলিক স্পোর্টিং সুবিধা সরবরাহকারী, স্থানীয় কাউন্সিল, পিসিটি এবং স্কুলগুলি সহ। গেড স্কুল পরিবার সমর্থন বাচ্চাদের লালনপালন করা অনেক সময় চ্যালেঞ্জিং হতে পারে। গেইড স্কুল ফ্যামিলি সাপোর্ট দুর্ভিক্ষের জন্য সহায়তা প্রদান করে যার বাচ্চারা হিমেল হেম্পস্টেডের গেইড স্কুল অংশীদারিত্বের 17 টি স্কুলে যে কোনও একটিতে উপস্থিত হয়। হার্টফোর্ডশায়ার ক্যাটারিং আমাদের পুষ্টিকর সুস্বাদু খাবার, স্কুল মেনুগুলি, পিতামাতার প্যানেল, মেনু রেটিং এবং আমাদের সংবাদ সম্পর্কে আরও সন্ধান করুন। স্থানীয়ভাবে বিশেষ বিধান বিকাশ করা ডিএসপিএল একটি হার্টফোর্ডশায়ার-বিস্তৃত অংশীদারিত্বের পদ্ধতি যেখানে অভিভাবকরা, শুরুর বছরগুলির সেটিংস এবং বিদ্যালয়ের কর্মীরা, আরও শিক্ষা কলেজগুলি, স্থানীয় কর্তৃপক্ষের কর্মকর্তা এবং অন্যান্য সংস্থাগুলির প্রতিনিধিরা এরিয়া গ্রুপের অংশ হিসাবে একত্রে কাজ করে, বিধান এবং সহায়তার পরিসর পর্যালোচনা করে এবং বিকাশ করে developing তাদের স্থানীয় সম্প্রদায়ের জন্য পরিষেবা উপলব্ধ। ক্লেয়ার্স ক্লাব ক্লেয়ার্স ক্লাবটি বক্সমুর এবং দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে অবস্থিত। ক্লাবটি রিসেপশন ক্লাস থেকে শুরু করে ছয় বছর অবধি বাচ্চাদের জন্য স্কুল থেকে যত্নের জন্য মোড়ানো অফারগুলি সন্ধ্যা 6 টা অবধি খোলা থাকবে। ক্লাবগুলি অনসাইটে শিশুদের অতিরিক্ত পাঠ্যক্রমিক ক্লাবগুলির একত্রিত করার অনন্য সুযোগ দেয় যা তাদের স্কুল একত্রে আশ্বাস দেয় যে তারা সংগ্রহ করবে এবং সন্ধ্যা 6 টা অবধি পেশাদার শিশু যত্ন দ্বারা তাদের যত্ন নেওয়া হবে। اور পরিবার কেন্দ্র পরিষেবা اور শিশু কেন্দ্রগুলি প্রতিটি শিশুর জন্য জীবনের সেরা সূচনা দেয়, এমন একটি জায়গা সরবরাহ করে যেখানে 5 বছরের কম বয়সী খেলা এবং প্রাথমিক শিক্ষার ক্রিয়াকলাপ উভয় ক্ষেত্রেই জড়িত হতে পারে providing পিতা-মাতা, দাদা-দাদি এবং যত্নশীলরা শিশুদের যত্ন, পরিবার সহায়তা, স্বাস্থ্য পরিষেবা, আউটরিচ পরিষেবা, প্রশিক্ষণ এবং কর্মসংস্থান পরামর্শের অ্যাক্সেসের সাথে আরও ভাল সুযোগগুলি থেকে উপকৃত হতে পারে। اور হার্টফোর্ডশায়ার অতিরিক্ত প্রয়োজনের ডাটাবেস হার্টফোর্ডশায়ারের 0-25 বছর বয়সের বাচ্চাদের এবং অল্প বয়সীদের জন্য স্বেচ্ছাসেবক ডাটাবেস যাদের অতিরিক্ত চাহিদা বা প্রতিবন্ধী যা তাদের প্রতিদিনের জীবনে যথেষ্ট প্রভাব ফেলে impact তাদের স্কুলে এবং বাড়িতে সহায়তা করার জন্য তাদের অতিরিক্ত সহায়তা, সামঞ্জস্য এবং / অথবা অভিযোজন প্রয়োজন হবে। اور পরিবার প্রথম পোর্টাল এটি এমন পরিবারগুলির জন্য একটি ওয়েবসাইট যাঁদের ভর্তি, আর্থিক, এসইএন, মাধ্যমিক বিদ্যালয়, সংবেদনশীল সুস্বাস্থ্যের বিষয়ে আরও তথ্যের প্রয়োজন হতে পারে اور নির্দিষ্ট শেখার অসুবিধা اور এই লিঙ্কটিতে নির্দিষ্ট শিক্ষার অসুবিধা (এসপিএলডি) সম্পর্কিত বাবা-মা এবং যত্নশীলদের জন্য তথ্য রয়েছে contains

  • Staff | southhill

    দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ে আমরা একটি উন্মুক্ত দরজা নীতি প্রচার করি; আপনার সন্তানের শ্রেণির শিক্ষক বা সিনিয়র নেতৃত্বের দলের সদস্যের সাথে নির্দ্বিধায় কথা বলতে দয়া করে। স্টাফ তালিকা Subject Leaders Communication Protocol

  • Class Pages | southhill

    আপনার শিশুটি দক্ষিণ পার্বত্য অঞ্চলে কী শিখবে সে সম্পর্কে আপনি আরও জানতে চান? সম্পর্কিত বছরের গ্রুপে ক্লিক করুন।

  • School Council | southhill

    স্কুল কাউন্সিল হ্যালো! আমরা দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী ভয়েস। স্কুল কাউন্সিল প্রতিটি শ্রেণি থেকে দু'জন বাচ্চাকে নিয়ে গঠিত যারা তাদের সমবয়সীদের দ্বারা নির্বাচিত হয়েছেন। তাদের শ্রেণীর প্রতিনিধিত্ব করতে ইচ্ছুক প্রতিটি প্রার্থীকে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত বক্তব্য দিতে হবে এবং স্কুল কাউন্সিল এবং তাদের বাচ্চাদের পক্ষে তার পছন্দের শ্রেণীর প্রার্থীদের ভোট দিতে হবে। স্কুল কাউন্সিল সদস্য 2020-2021 ষষ্ঠ বছর - কস্টি এবং ররি / জলি এবং জ্যাক 5 বছর - ফ্রেজার এবং গ্লোরিয়া / আভা এবং অ্যালফি এস চতুর্থ বছর - টেলর এবং অস্কার / বিউ এস ও রিলে বছর 3 - ইজি ও স্যাম / লিলি এবং জুবিন দ্বিতীয় বছর - ইভা ও অলিভার / সরায়া এবং ফ্রাঙ্কি বছর 1 - এমিলিয়া এবং থমাস / বার্টি এবং অ্যামেলিয়া اور اور Pupil Voice Tillie – Year 2. “I like coming to the meetings and talking about what we can improve”. Aya – Year 3. “I like being on the School Council because we make decisions for our school”. Daisy – Year 3. “I think the School Council is fun!” Grace – Year 4. “I enjoy helping other people”. Mason – Year 5. “I liked it when I met Brenda at Mountbatten Lodge and we did an activity together”. Izzy – Year 6. “The School Council helps me to make our school a better place for others”.

wellbeing stamp.jpg
artsmark.png
sportsmark.jpg
Eco Silver.png
DSSN.JPG
Music Mark School 2022 - 2023 [RGB].jpg

ফোন: 01442 402127

ইমেল: অ্যাডমিন_সোথিল.হার্টস.সেক.ইউ

Education GOOD Travel Plan Logo.jpg

সরাসরি তাদের ওয়েবসাইটে যেতে এই লোগোতে ক্লিক করুন

ইউনিফর্ম সরবরাহকারী

© দক্ষিণ পার্বত্য প্রাথমিক বিদ্যালয় 2014

bottom of page