Премиум информация за ученика Pupil Premium е разпределение на допълнително финансиране, което се предоставя на училищата за подпомагане на определени групи деца, които биха могли да бъдат уязвими от недостатъчни постижения. На национално ниво те включват ученици, които имат или преди това са имали право на безплатно училищно хранене (FSM), онези, за които се грижи местната власт, и децата на въоръжен служител. U Училищата са свободни да решават как да използват това разпределение, като обмислят как най-добре да подкрепят отделни ученици с допълнителни условия. U Понастоящем всички училища трябва да докладват за размера на полученото финансиране от ученици и как се използва това финансиране, както и за въздействието на това финансиране върху напредъка на учениците. U За подробен доклад за финансиране на учениците в South Hill, моля, кликнете върху следната връзка: Броят на учениците, получаващи Премия за ученици във всяка кохорта, е много малък. Някои деца са изправени пред допълнителни бариери пред обучението, които оказват влияние върху цялостния им напредък. Персоналът точно насочва и персонализира предоставената подкрепа и постоянно усъвършенства намесите. Всяко дете и семейство попълват въпросник, за да се гарантира, че предоставяната подкрепа е насочена към техните специфични нужди. За повече информация относно Pupil Premium, моля, посетете: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Pupil Premium е важен източник на допълнително финансиране за училището. Ако смятате, че детето ви може да има право на безплатна храна в училище, моля, свържете се с училищния офис, за да ви посъветваме как да кандидатствате. Премиум информация за ученика Pupil Premium е разпределение на допълнително финансиране, което се предоставя на училищата за подпомагане на определени групи деца, които биха могли да бъдат уязвими от недостатъчни постижения. На национално ниво те включват ученици, които имат или преди това са имали право на безплатно училищно хранене (FSM), онези, за които се грижи местната власт, и децата на въоръжен служител. U Училищата са свободни да решават как да използват това разпределение, като обмислят как най-добре да подкрепят отделни ученици с допълнителни условия. U Понастоящем всички училища трябва да докладват за размера на полученото финансиране от ученици и как се използва това финансиране, както и за въздействието на това финансиране върху напредъка на учениците. U За подробен доклад за финансиране на учениците в South Hill, моля, кликнете върху следната връзка: Броят на учениците, получаващи Премия за ученици във всяка кохорта, е много малък. Някои деца са изправени пред допълнителни бариери пред обучението, които оказват влияние върху цялостния им напредък. Персоналът точно насочва и персонализира предоставената подкрепа и постоянно усъвършенства намесите. Всяко дете и семейство попълват въпросник, за да се гарантира, че предоставяната подкрепа е насочена към техните специфични нужди. За повече информация относно Pupil Premium, моля, посетете: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Pupil Premium е важен източник на допълнително финансиране за училището. Ако смятате, че детето ви може да има право на безплатна храна в училище, моля, свържете се с училищния офис, за да ви посъветваме как да кандидатствате. Премиум информация за ученика Pupil Premium е разпределение на допълнително финансиране, което се предоставя на училищата за подпомагане на определени групи деца, които биха могли да бъдат уязвими от недостатъчни постижения. На национално ниво те включват ученици, които имат или преди това са имали право на безплатно училищно хранене (FSM), онези, за които се грижи местната власт, и децата на въоръжен служител. U Училищата са свободни да решават как да използват това разпределение, като обмислят как най-добре да подкрепят отделни ученици с допълнителни условия. U Понастоящем всички училища трябва да докладват за размера на полученото финансиране от ученици и как се използва това финансиране, както и за въздействието на това финансиране върху напредъка на учениците. U За подробен доклад за финансиране на учениците в South Hill, моля, кликнете върху следната връзка: Броят на учениците, получаващи Премия за ученици във всяка кохорта, е много малък. Някои деца са изправени пред допълнителни бариери пред обучението, които оказват влияние върху цялостния им напредък. Персоналът точно насочва и персонализира предоставената подкрепа и постоянно усъвършенства намесите. Всяко дете и семейство попълват въпросник, за да се гарантира, че предоставяната подкрепа е насочена към техните специфични нужди. За повече информация относно Pupil Premium, моля, посетете: https://www.gov.uk/pupil-premium-information-for-schools-and-alternative-provision-settings Pupil Premium е важен източник на допълнително финансиране за училището. Ако смятате, че детето ви може да има право на безплатна храна в училище, моля, свържете се с училищния офис, за да ви посъветваме как да кандидатствате.

Young Voices Young Voices offers children the amazing opportunity of singing with the worlds’ largest children’s choir. The whole experience is a journey and discovery, culminating in the most extraordinary performance opportunity there could possibly be. South Hill Choir have regularly attended Young Voices and most recently on 23rd January 2026. This year the music included a Disco Medley, a Wicked Medley, A Medley of Sea Shanties as well as anthems and pop songs from a huge variety of genres. These offer the children opportunities to learn about other times and cultures, as well as musical styles. We became backing singers to soloists Ruti and Olly and loved singing ‘Shackles’ with Aneesa Folds. The song ‘Power in Me’ has become a school favourite as it links so well to our Resilience theme in the South Hill Way. The choir members worked extremely hard to learn all the lyrics and attended many extra rehearsals. All the hard work paid off with such an exceptional day on Friday 23rd January. The day was long and exhausting, but the children were utterly amazing. Their enthusiasm and energy bubbled over all day. Most of the songs had actions and dance moves so we were kept moving in the rehearsal as well as being introduced to the various artists who would be performing with us in the evening. As the lights went down for the concert to begin at 7pm the atmosphere was electric. Parents had arrived in the O2 and we could wave to them from a distance! The Urban Striders, Olly, Ruti and Aneesa were sensational. Such an incredible evening to inspire and remember! Here are some of the choir members’ comments: ‘Breathtaking’ ‘Extraordinary’ ‘Unforgettable’ ‘It was just the best day’ ‘I loved the Urban Strides Dancers!’ My favourite Medley was Wicked’ ‘I loved the lights- I felt like a star!’ ‘It was soo amazing’ Urban Strides are awesome! ‘Awesome’

Година 5 1/18 Knowledge Organisers - Spring Knowledge Organisers - Autumn Yearly Overview Recommended Reading List Година 5 английски Година 5 Математика KS2 Reading VIPERS Y5/Y6 Tricky Word List Добре дошли отново в натоварена и вълнуваща 5-та година! U В моментна снимка ще научим всичко за викингите и тяхното мъчително царуване във Великобритания, Космоса и многобройните му чудеса, а също и местно проучване с очарователните си реки. U Децата в Oak ще бъдат обучавани от г-н Moore и подкрепяни от г-жа Fawcett; Сребърната бреза ще бъде преподавана от Мис Скинър и подкрепена от Мис Бейтс и госпожа Едуардс. U Моля, използвайте връзките на тази страница, за да разберете повече за това, което ще правим този термин. U Не се колебайте да се свържете с нас, ако имате някакви притеснения или въпроси. U Мистър Мур и госпожица Скинър Transistion Booklet 2024 - Oak Transistion Booklet 2025 - Silver Birch

Моля, кликнете върху връзката по-долу за информация относно текущите свободни работни места.

Спорт в Саут Хил Децата са от South Hill имат много спортни възможности както по време на учебната програма, така и като клубове след училище. Ако се интересувате да научите повече за предлаганите от нас спортни клубове, говорете с г-н Brathwaite или г-жа Cogger. Футбол Години 5 и 6 по футбол се провеждат в четвъртък след училище и Години 3 и 4 в петък след училище през първите два мандата. През летния период футболният клуб е отворен за години от 3 до 6 и се провежда в четвъртък след училище. Госпожа Барнс ръководи футболен клуб за момичета само в петък след училище, което е за години 3-6. Нетбол Клубът Netball работи всеки понеделник след училище, водено от г-н Brathwaite и г-жа Cogger. Той е отворен за всички деца 4/5/6 година. Отборът работи усилено, за да развие своите умения; децата също учат правилата на играта, подготвяйки се за напрегната година на състезанията. През летния период този понеделник клуб е отворен за години 3 до 6. Момчета и момичета са добре дошли. Закръглятели Клубът Rounders се провежда през летния период в петък след училище и е отворен за деца в KS2. Закръглятели Cricket Club takes place in the summer term on Thursday after school and is open to children in KS2.

Term Dates Term Dates 2025-26 Term Dates 2026-27

Информация за родители Моля, разгледайте следващите страници за информация за училището.

History We teach a broad and varied History curriculum, at South Hill, which aims to develop skills and knowledge to ensure pupils have a coherent narrative, knowledge and understanding of Britain’s past and the wider world from the earliest times to the present day, how people’s lives have shaped Britain and how Britain have influenced and been influenced by the wider world. By the end of Year 6, we want our pupils to have a solid chronological understanding of the historical events studied, to have a knowledge of how History has shaped Britain (and the wider world), to be able to think critically and to understand that what has happened in the past is critical to shaping our future. How is History taught at South Hill? Our History curriculum is mapped out on our ‘Long term plan’ and this details our substantive knowledge, disciplinary knowledge and substantive concepts (Golden Threads): Substantive knowledge - Knowledge about the past (historical information and facts) Disciplinary knowledge - Knowledge about how historians investigate the past, and how they construct historical claims, arguments and accounts Golden Threads (Substantive concepts): we have carefully mapped out 7 key concepts that weave in and out of our learning. These allow us to build on previous knowledge and to make links between historical periods and events that we have already learnt to those that we are learning now and in the future: Long Term Plan Subject Overview Examples of knowledge organisers EYFS Year 1 Year 3 Year 5 We have tailored our History curriculum, in some areas, to reflect our locality and local community so that our pupils have a real sense of how history has shaped who we are today in Hemel Hempstead. For example: In EYFS, we focus on the building blocks to our History curriculum by studying our family In Year 1, we take a walk around our local streets, focusing on how houses have changed in the last century. In Year 2, we study our School, how it has changed over time, as well as the local ‘Water Gardens’ In Year 3, we study the Coronation of Queen Elizabeth II, who visited our town to open ‘The Queen’s Square’ in Adeyfield in 1952 In Year 4, we study the Romans and look specifically at how they took over St. Albans (Verulamium) and visit the museum, Hypercaust and Roman Walls In Year 5, we study Hemel Hempstead and look at how it has changed over the past 100 years In Year 6, we study WW2 and how this impacted our local area Trips and theme days: Our History curriculum is enriched by a number of school trips, theme days and assemblies and these provide excellent opportunities to bring our historical learning to life. Examples are: EYFS - Trip to St. John's Church, Boxmoor and 'Fairy tale castle day' Year 1 - Local homes trip and 'Victorian' theme day Year 2 - Visit by the Fire Brigade (linking to the 'Great Fire of London' topic) Year 3 - 'Stone Age' theme day and visit to Windsor Castle Year 4 - Trip to the Verulamium museum and 'Roman' and 'Greek' theme days Year 5 - Local history walk and 'Viking'' and 'Egyptian' theme days Year 6 - Trip to the RAF museum and WW2 theme day Black History month forms an important part of our History curriculum and every year we complete a whole school project which aims to promote and celebrate Black contributions to British society, and to foster an understanding of Black history in general. This year, we focused on each class reading one of the following books: Fruits - by Valerie Bloom Sulwe - Lupita Nyong'o Wagari's Tree of Peace - A true story from Africa - Jeanette Winter Pupil Voice “History is really interesting and can tell you things about the past and how we can learn from it for the future.” Miles – Y5 “I remember doing a Victorian day and learning about school back then. The teachers were really strict!” Iannis – Y3 “I loved our trip to St. Albans to learn more about the Romans! Did you know that Boudicca led a revolt right where we stood in the park!” Rishika – Y4 “I absolutely love learning about History. Our WW2 topic has been so engaging. I’ve loved every minute of it and now I want to learn even more.” Scott – Y6

Присъствие Училището South Hill има задължение и отговорност да гарантира, че нашите ученици имат високо ниво на посещаемост. В училище South Hill ние изпълняваме тази роля, като редовно наблюдаваме посещаемостта на всички наши ученици. В училище South Hill бихме искали нашите ученици да се стремят към 98% посещаемост и да се стремят към 100% посещаемост. U Родителска отговорност Отговорността на родителя е да гарантира, че детето им посещава ежедневно училище. Родителят носи отговорност да гарантира, че детето им пристига навреме всеки ден. Отговорността на родителя е да гарантира, че детето им се взима навреме всеки ден. U Нашият учебен ден започва в 8,40 ч. Сутринта. Вратите се затварят в 8,50 сутринта Записват се и се следят минути със закъснение Нашият учебен ден приключва в 15.15 ч. За EYFS и KS1 Нашият учебен ден приключва в 15.20 ч. За KS2 U Присъствието и точността се наблюдават от г-жа H Edwards и съдиректорите. Училището има назначен служител от окръжния надзор, който работи заедно с училището за наблюдение на посещаемостта. U Почивни дни Неприемливо е да резервирате почивка навреме. Ако премахнете детето си от училище за почивка, това ще бъде записано като неоторизирано отсъствие . Нашата политика дава възможност за почивка при наистина изключителни обстоятелства, но те са относително редки. Формулярът е достъпен отдолу и от училищния офис и трябва да бъде попълнен, преди да уредите свободно време. U Болест Разбираме, че ако детето ви е зле, то не трябва да ходи на училище. Но ако детето е подушило или е малко уморено, ние сме в състояние да се грижим за него, като същевременно го включваме в учебни дейности. Моля, имайте това предвид, когато решавате дали да ги въведете. Ние винаги ще ви се обадим, ако не се справят. U Мониторинг Ние следим редовно посещаемостта и пишем на семейства, за които смятаме, че не знаят колко е важно да присъстват изцяло или където сме загрижени за здравето и благосъстоянието на децата, които често отсъстват. Предлагайки подкрепа или съвет, където е подходящо, нашата цел е да помогнем на родителите да работят за по-добра посещаемост. Често родителите не са наясно как многократните отсъствия могат да повлияят на образованието и социалното развитие на детето им. U Ако имате някакви въпроси, моля попитайте. U В училище South Hill очакваме нашите ученици да се стремят към 98% посещаемост. За допълнителни съвети и насоки относно посещаемостта на училище и отсъствията, моля, използвайте връзките по-долу: Политика за присъствие Известие за наказание HCC Известие за наказание HCC Формуляр за отсъствие

Our Curriculum At South Hill School, our curriculum allows our pupils to flourish through a nurturing environment, which aims to build confident and resilient learners and provide the building blocks of learning in all subjects, in preparation for their next steps across our school and to secondary school. Our Curriculum Intent The intent of our school curriculum is clearly planned and developed using a progressive approach with a build-up of learning, knowledge and skills. This is m apped out from year group to year group, and across key stages, via our ‘subject long term planning documents’ and ‘year group curriculum overviews’, which follow the National Curriculum. These can be found on each of our subject web pages (‘Curriculum’ tab) and on our year group class pages. We have aimed to design an ambitious curriculum which is designed for the pupils at our school and a curriculum that is relevant and meaningful. The core of our curriculum is based on developing pupils' Reading, Writing and Maths skills and providing a rich, diverse learning experience. We focus on a strong 'daily diet' of learning for all pupils. Our Reading curriculum follows the Read Write Inc scheme to teach phonics and reading skills in a consistent manner. Matching phonetical books further support the acquirement of phonics (also known as the ‘3Ps’ at South Hill School). We use the ‘Herts for Learning’ (HFL) documents for our Core Subjects and we have adapted the 'Learning Challenge Curriculum' ('Weave') for our Foundation Subjects. This ensures that all our pupils are taught a broad and balanced curriculum, with the key skills and knowledge to support their future learning to ensure all pupils have the opportunity to reach their potential. Our SEN pupils access learning at an adapted level dependent on individual needs. Some children have a personalised curriculum which is tailored but based around whole class learning wherever possible and also follows their individualised 'Passport to Success'. Accessibility across our school can be seen via our whole school provision maps based on the four broad areas of need and our EAL provision map. Cognition and Learning Needs Physical and Sensory Needs Social, Emotional and Mental Health Needs Speech, Language and Communication Needs English as an Additional Language (EAL) Underpinning our intended curriculum and deeply rooted in our ethos is the wellbeing of our pupils. For our pupils to access the curriculum, they must be in a nurturing and supporting environment with a rich cultural capital. Our curriculum celebrates a broad and enriched learning approach. Events such as 'International Day', led by the Geography lead, is a celebration of language, foods, music, different cultures and dances from across the world. Our Science Day, our Wellbeing days and our annual Art Gallery are other examples in which leaders join together to ensure our pupils' learning is extended beyond the classroom and their experiences are widened. Our curriculum design incorporates a therapeutic behaviour approach and this is echoed through our whole school ethos, The South Hill Way which links to British citizenship. Teaching and Learning Wellbeing and Mental Health

Sports Premium Всяка година училището получава субсидия Sports Premium за подобряване на физическото възпитание за нашите ученици. U Моля, използвайте връзките по-долу, за да видите информация за това как използваме това финансиране. Sports premium monitoring and tracking 2025-2026 Sports Premium 2025 - Assessing the impact of funding Sports Premium 2025 - Online reporting tool Sports Premium 2024 - Assessing the impact of funding

South Hill се гордее с предоставянето на широк спектър от обогатяващи извънкласни дейности. За повече информация относно клубовете, които продължават с този срок, моля, вижте информацията на следващите няколко страници. Ако смятате, че можете да добавите към това, което предлагаме, моля, свържете се с училищния офис.